Indhold

• At træde
• Del 1 af 4: Lægning af fundamentet
• Del 2 af 4: Skrivning af introduktionen
• Del 3 af 4: Skriv de 3 afsnit i hovedteksten
• Del 4 af 4: Skriv konklusionen og referencerne
• Tips
• Advarsler

En kritik skrives normalt som svar på et kreativt arbejde, såsom en roman, en film, musik, poesi eller et maleri. Imidlertid bestilles kritik undertiden også for forskningsartikler og medieemner, såsom nyhedsrapporter eller regelmæssige funktioner. En kritik adskiller sig lidt fra et traditionelt essay med 5 afsnit, idet fokus normalt er på den samlede effektivitet og anvendelighed af det arbejde, der behandles, snarere end at fremføre et strengt analytisk argument om det. Organisering af din kritik i 5 afsnit hjælper dig med at strukturere dine tanker.

At træde

Del 1 af 4: Lægning af fundamentet

1. Gennemgå opgaven eller anmodningen. Sørg for, at du forstår nøjagtigt, hvad der bliver bedt om dig. Opgaven kan bruge ordet "kritisk" eller et udtryk som "kritisk overvejelse", "kritisk vurdering" eller "kritisk vurdering". Dette er alle opgaver til at skrive en kritik og kræver, at du ikke kun opsummerer, men også vurderer arbejdet.
2. Læs teksten. Husk et par spørgsmål og tag noter, mens du læser. Dette vil senere være nyttigt som en hjælp til formulering af dine ideer. For eksempel:
   • Angav skaberen af ​​stykket tydeligt sit hovedpunkt eller formål? Hvis ikke, hvorfor tror du, det er tilfældet?
   • Angiver skaberen af ​​værket, til hvilken målgruppe det er beregnet? Dette kan være afgørende for, hvor vellykket arbejdet er; for eksempel kan en film beregnet til små børn være en succes hos målgruppen, men ikke med voksne seere.
   • Hvordan påvirker læsning eller visning af dette arbejde dig? Fremkalder det en følelsesmæssig reaktion? Er det forvirrende?
   • Hvilke spørgsmål rejser arbejdet? Foreslår det andre måder at opdage eller observere på?
3. Gør noget research. Du behøver normalt ikke undersøge meget, men for at kunne sige noget om, hvordan arbejdet vedrører et større emne eller en større kontekst, skal du vide, hvad det reagerer på; i hvilken sammenhæng det blev oprettet osv.
   • For eksempel, hvis du skriver en gennemgang af en forskningsartikel om en ny influenzabehandling, kan nogle undersøgelser om andre influenzabehandlinger, der i øjeblikket er tilgængelige, hjælpe med at indramme artiklen.
   • Et andet eksempel er at skrive om en film: diskutere derefter kort instruktøren for de andre film eller andre vigtige film i denne særlige genre (indie, action, drama osv.).
   • Din skole eller dit universitetsbibliotek er normalt et godt sted at starte forskning, da deres databaser giver adgang til verificerede ekspertressourcer. Google Scholar kan også være en god ressource til forskning.

Del 2 af 4: Skrivning af introduktionen

1. Giv grundlæggende oplysninger om jobbet. Første afsnit er din introduktion til arbejdet og skal give de grundlæggende oplysninger. Disse oplysninger inkluderer navnet på forfatteren eller skaberen, værkets titel og datoen for offentliggørelsen.
   • For fiktion eller et publiceret journalistisk arbejde eller forskning er disse oplysninger normalt tilgængelige i selve publikationen, såsom i en colofon i en roman.
   • Hvis du ønsker en film, kan du konsultere en kilde som IMDb for de oplysninger, du har brug for. Hvis du vil skrive om et berømt kunstværk, er en kunstens leksikon et godt sted for information om skaberen, titel og vigtige datoer (oprettelsesdato, udstillingsdato osv.).
2. Placer arbejdet inden for en bestemt ramme. Den type ramme, du leverer, afhænger af den type arbejde, du evaluerer. Du skal give læseren en forståelse af de emner, som forfatteren eller skaberen har reageret på, men du behøver ikke at give en omfattende historie. Giv læseren nok information til at forstå resten af ​​din kritik.
   • For eksempel, hvis du skriver en gennemgang af et videnskabeligt forskningspapir, kan et kort overblik over dets plads inden for det akademiske område være nyttigt (f.eks. "Professor Xs arbejde med frugtfluer er en del af en lang forskningstradition om bla bla bla. ").
   • Når man analyserer et maleri, er det nyttigt at give nogle korte oplysninger om den første udstilling, hvem det er malet til osv.
   • Når man gennemgår en bog, er det godt at diskutere den genre eller litterære tradition (fx fantasi, høj modernisme, romantik) som romanen stammer fra. Det kan også være en god idé at medtage biografiske oplysninger fra forfatteren, der kan være relevante for din kritik.
   • For et medieobjekt, såsom en nyhedsartikel, kan du specificere den sociale og / eller politiske kontekst for den mediekanal, som artiklen stammer fra (f.eks. Fox News, BBC osv.), Og det emne det handler om (f.eks. Indvandring, uddannelse, underholdning).
3. Opsummer formålet eller grunden til, at skaberen skabte værket. Dette element er en overvejelse af afhandlingen eller formålet med arbejdet. Nogle gange er dette tydeligt angivet, f.eks. Med en forskningsartikel. For andre tekster eller kreative værker skal du muligvis sætte ord på, hvad du synes er forfatterens motivation.
   • Forfatterne af forskningsartikler angiver ofte meget tydeligt i resuméet og i introduktionen til deres arbejde, hvad de undersøger, ofte i form af: 'I denne artikel giver vi en ny ramme til analyse af X og argumenterer for, at det er en bedre metode end tidligere metoder af grunde A og B. '
   • I kreativt arbejde har du ofte ikke en eksplicit erklæring fra forfatteren eller skaberen om deres formål, men du kan ofte udlede noget fra værkets kontekst. For eksempel, hvis du ser filmen Ondskabens hotel For at analysere kunne det hævdes, at filmmagerens (Stanley Kubrick) mål var at henlede opmærksomheden på mishandling af indianere. på grund af de stærke indianere, der er til stede i filmen. Du kan derefter underbygge dette i resten af ​​essayet.
4. Sammenfat hovedpunkterne i arbejdet. Beskriv kort hvordan hovedpunkterne er designet. For eksempel kan du tale om skildring af karakterer eller symbolik som en repræsentation af samfundet, eller du kan tale om forskningsspørgsmål og hypoteser i en videnskabelig artikel.
   • For eksempel hvis du skriver noget om Ondskabens hotel, så kan du opsummere hovedpunkterne på denne måde: 'Stanley Kubrick bruger stærk symbolik, såsom placering af hotellet i filmen på en indisk kirkegård, navnet på hotellet (' Overlook ') og den indfødte konstante tilstedeværelse Amerikanske illustrationer og repræsentation for at henlede beskuerens opmærksomhed på behandlingen af ​​indianere i amerikansk historie '.
5. Præsenter dine første antagelser. Dette fungerer som din afhandling og skal være en erklæring om den samlede effektivitet og / eller nytten af ​​arbejdet. Er din evaluering hovedsagelig positiv, negativ eller blandet?
   • I en forskningspapir vil du sandsynligvis basere din afhandling om, hvorvidt forskningen og diskussionen understøtter forfatternes påstande. Det kan også være en god idé at vurdere forskningsmetoden, hvis der er åbenlyse mangler.
   • For kreative værker starter du med det, du synes var formålet med forfatteren eller skaberen af ​​værket, og derefter præsenterer du din analyse af, om de lykkedes.

Del 3 af 4: Skriv de 3 afsnit i hovedteksten

1. Organiser dine kritiske evalueringer. Disse skal udgøre størstedelen af ​​din kritik og tage mindst tre afsnit. Du kan vælge at organisere din kritik forskelligt afhængigt af din tilgang til din kritik. Men afsæt et afsnit til hvert hovedemne, og brug resten af ​​trinene i dette afsnit til at forme diskussionen i hvert afsnit.
   • Hvis du har tre klare punkter at diskutere, kan du organisere hvert afsnit efter punkt. For eksempel, hvis du analyserer et maleri, kan du kommentere malerenes brug af farve, belysning og komposition og dedikere et afsnit til hvert emne.
   • Hvis du har mere end tre punkter at diskutere, kan du organisere hvert afsnit tematisk. For eksempel, hvis du skriver en kritik af en film og behandlingen af ​​kvinder, manuskriptet, tempoet, brug af farve og indramning og vil diskutere skuespillet, kan du overveje de bredere kategorier, som disse punkter falder ind i, f.eks. som 'produktion' (tempo, farve og rammer, scenarie), 'social kommentar' (behandling af kvinder) og 'performance' (skuespil).
   • Alternativt kan du også opdele kritikken i "styrker" og "svagheder". Formålet med en kritik er ikke kun at kritisere, men også at påpege, hvad producenten gjorde godt, og hvad der ikke gjorde.
2. Diskuter de teknikker og / eller stilarter, der anvendes i værket. Dette er især vigtigt, når man vurderer kreative værker som litteratur, kunst og musik. Vurder, hvor effektivt skaberen har brugt teknikker og de stilistiske valg, der er truffet for at fremme sit mål.
   • For eksempel, når du diskuterer en sang, kan du overveje, hvordan musikens beat eller tone understøtter eller forringer teksten.
   • For en forskningsartikel eller et medieartikel kan du måske undre dig over, hvordan dataene blev indsamlet til et eksperiment, eller hvilken metode journalisten brugte til at få information.
3. Forklar den anvendte type bevis eller argument. Dette kan være mere nyttigt, når man kritiserer et medieelement eller en forskningsartikel. Overvej hvordan forfatteren af ​​værket brugte andre kilder, egne beviser og logik i sine argumenter.
   • Bruger forfatteren primære kilder (f.eks. Historiske dokumenter, interviews osv.)? Sekundære kilder? Kvantitative data? Kvalitative data? Er disse kilder egnede til argumentet?
   • Er bevisene blevet præsenteret retfærdigt uden forvrængning eller selektivitet?
   • Strømmer argumentet logisk fra beviserne?
4. Bestem, hvad arbejdet føjer til forståelsen af ​​emnet. Der er en række måder at tackle dette på. Dit mål i dette afsnit er at vurdere den samlede brugbarhed af arbejdet.
   • Hvis arbejdet er kreativt, skal du overveje, om idéerne er præsenteret på en original eller interessant måde. Du kan også finde ud af, om det bruger de vigtigste begreber eller ideer inden for populærkulturen eller samfundet.
   • Hvis arbejdet er en forskningsartikel, kan du overveje, om arbejdet har forbedret din forståelse af en bestemt teori eller idé inden for fagområdet. Forskningsartikler indeholder ofte et kapitel om "yderligere forskning", der identificerer de bidrag, deres forskning har ydet, og hvilke fremtidige bidrag de håber at give.
5. Brug eksempler til hvert punkt. Støt dine udsagn med beviser fra din tekst eller dit arbejde, der understøtter din erklæring om et punkt. For eksempel, hvis du har skrevet en litterær gennemgang og angivet, at du fandt dens skrivestil kedelig, kan du give et særligt kedeligt citat som bevis og forklare, hvorfor teksten ikke appellerer til dig.

Del 4 af 4: Skriv konklusionen og referencerne

1. Giv din samlede vurdering af arbejdet. Dette skal forklare arbejdets succes generelt. Er producenten nået sit mål eller punkt? I bekræftende fald, hvordan kan dette angives? Hvis ikke, hvad gik der så galt?
2. Opsummer dine egne hovedårsager til denne vurdering. Mens du allerede skulle have fremlagt beviset for dine påstande i hovedteksten, bør konklusionen omfatte en kort tilpasning af dine hovedårsager. Dette kunne være så simpelt som: "På grund af forskerens opmærksomhed på detaljer, omhyggelig metode og en klar beskrivelse af resultaterne giver denne artikel en nyttig oversigt over emne X."
3. Angiv områder, der kan forbedres, hvis det er relevant. Din opgave eller beskrivelse vil normalt angive, om anbefalinger passer til kritikken. Dette er mere almindeligt i en kritik af en forskningsartikel eller medieartikel, men det kan også gælde for kunstkritik.
4. Føj en kildeliste til den. Hvordan du skildrer dette afhænger af din lærers præferencer og den stil, der passer til feltet (MLA, APA, Chicago osv.). Uanset hvordan du former denne liste, skal du medtage alle de kilder, du bruger i din kritik.

Tips

• Før du begynder at skrive, skal du tage noter, mens du ser på eller læser emnet for din kritik. Overvej visse aspekter, såsom hvordan det får dig til at føle dig. Hvad var dit første indtryk? Ved nærmere eftersyn, hvad er din generelle opfattelse? Hvordan kommer du til denne udtalelse?
• Mens formatet med 5 afsnit kan fungere meget godt til at organisere dine ideer, tillader nogle lærere ikke et sådant format. Sørg for, at du forstår opgaven. Hvis du ikke er sikker på, om din lærer accepterer et 5-afsnit format, så spørg inden du fortsætter!

Advarsler

• Undgå at bruge første og anden person pronomen som "dig", "din", "jeg", "min". Giv en objektiv vurdering for en troværdig tilgang.