Indhold

• At træde
• Del 1 af 2: At lære definitionen af ​​sætningsparsering
• Del 2 af 2: Læring af begreberne rationel analyse
• Tips
• Advarsler
• Nødvendigheder

Rimelig parsing er en af ​​de vanskelige dele af hollandsk grammatik, som mange mennesker konfronteres med i en tidlig alder i deres skolekarriere. For en dybere forståelse af sproget er det imidlertid meget vigtigt at være i stand til at gøre dette med en vis lethed. For at gøre dette skal du først forstå, hvad ræsonnement parsing faktisk indebærer, og hvilke begreber der er vigtige i rationel parsing. Nedenfor kan du læse for hvert koncept et eller flere eksempler på sætninger, hvor du kan anvende denne viden. Hvis du vil lære at rationalisere sætninger, skal du læse videre.

At træde

Del 1 af 2: At lære definitionen af ​​sætningsparsering

1. Forstå definitionen af ​​begrundet analyse. Rimelig parsing er opdeling af sætninger i sætninger. Denne form for parsing kaldes også "sætningsparsering", fordi den fokuserer opmærksomheden på sætningernes funktion eller grupper af ord, der danner en kort sætning inden for en længere sætning og har betydning.
2. Forstå sætninger. Du kan opdele sætninger i sætninger. Dette er ord eller sætninger, der hører sammen og har en bestemt funktion i sætningen og dermed bidrager til betydningen af ​​denne sætning. Vi kalder dette begrundet parsing for ikke at forveksle med sproglig parsing eller navngive ordtyperne i en sætning.
   • For at lære mere om sproglig analyse, kan du finde flere oplysninger om dette emne på wikiHow.
3. Lær at analysere rationelt. Du bliver nødt til at bruge et par grammatiske begreber til den matematiske parsing, opdeling af en sætning i et antal sætninger. Centralt herfor er personformen og ordsproget, emnet, direkte objekt og indirekte objekt.
   • Denne viden er ikke kun vigtig for hollandsk, men bestemt også for at lære andre sprog.

Del 2 af 2: Læring af begreberne rationel analyse

1. Lær de forskellige vilkår for begrundet analyse. I matematisk parsing har vi at gøre med et stort antal grammatiske termer, som skal huskes så godt som muligt for hurtigt at kunne arbejde med dem. Det vedrører følgende logiske udtryk.
2. Find personformularen. Denne sætning er altid et verbum. En prøvet og sand måde at finde den på er ved at ændre den tid, hvor sætningen står. Verbet og dermed personformen vil derefter ændre sig med det. En anden måde er at sætte sætningen i spørgsmål. Personformularen placeres derefter foran sætningen. Personformen er ofte en del af ordsproget.
   • Eksempel: "Pete kan løfte den store træstamme". Fortid er "Piet kunne løfte den store træstamme". Hvis vi sætter sætningen i spørgsmål, bliver den "Kan Pete løfte den store træstamme?" Så emnet er "kan".
3. Find det verbale ordsprog. Denne sætning angiver, hvilke slags ting der sker i sætningen. Dette er det samme som personformen, hvis der ikke er andre verbformer i sætningen. Hvis der er flere verbformer i sætningen, hører de også til det verbale ordsprog.
   • Eksempel: "Pete kan løfte den store træstamme". Personformen er "kan" og det verbale ordsprog er "kan løfte".
4. Find det nominelle ordsprog. Navnet siger alt: i en substantivfrase er der et substantiv (et substantiv, adjektiv eller personligt pronomen). Den vanskelige del af dette koncept er, hvad præcis den nominelle del af ordsprog er. Den verbale del er enkel nok, det er bare hovedverbet og skal være et sammenkædningsverb (at være, at blive, at forblive, at dukke op, at dukke op, at blive vist, at blive kaldt, at dunk, at blive vist). Den nominelle del af ordsproget beskriver derefter en egenskab af sætningens genstand. Den nominelle del er derefter sammen med copulaen det nominelle ordsprog.
   • Eksempel: "Manden er meget mærkelig". Ordet "er" tjener som en copula (af "at være") og er derfor den verbale del, ordene "meget mærkelig" er den nominelle sætning. Sammen udgør de det nominelle ordsprog: "er meget mærkeligt".
5. Find emnet. Emnet er en sætning, der angiver, hvem eller hvad der gør noget, eller i hvilken situation det eller det er. Vi kan finde emnet ved at bruge det verbale ordsprog (ved at gøre det til et spørgsmål) eller ved at ændre personformens ental eller flertal.
   • Eksempel 1: "Den morgen gik manden langs Seinen". Hvem løb? Manden. Så "manden" er emnet her.
   • Eksempel 2: "Den morgen gik manden langs Seinen". Skifter vi "løb" til "løb"? Dommen bliver derefter: Den morgen går mændene langs Seinen. Her skal "manden" også placeres i flertal for at gøre sætningen korrekt, og således er "manden" genstand for sætningen.
6. Find det direkte objekt. Det direkte objekt er den sætning, der angiver, hvem eller hvad der gennemgår handlingen i sætningen. Du kan finde dette ved at stille et spørgsmål, ligesom med emnet. Kun denne gang spørger du ikke hvem / hvad med kun det verbale ordsprog bag det, men også med emnet som et spørgsmål.
   • Eksempel: "Hver dag bider hunden postbudmanden". Det verbale ordsprog her er "bid", og emnet er "hunden". Så nu spørger du: hvad / hvem bider hunden? Senderen. Således er "postbrevet" genstanden for denne sætning.
7. Find det indirekte objekt. Det samarbejdende objekt angiver, hvem eller hvad der er involveret i en handling. For at genkende det indirekte objekt stiller vi et andet spørgsmål, denne gang med "til" eller "før". Dette er en hurtig test, som ikke altid fungerer. For at være sikker, dann spørgsmålet som følger: til (eller for) hvem (eller hvad) + ordsprog + emne + direkte objekt.
   • Eksempel: Pieter gav bolden til sin holdkammerat. Du kan finde det indirekte objekt ved at stille spørgsmålet: Hvem (siger) Pieter (emne) gav bolden (direkte objekt)? At "hans partner" Så "hans partner" er det indirekte objekt her.
8. Øv dig indtil du kan. Med de ovennævnte begreber og eksempler har du al den viden og værktøjer, der er internt for at blive stadig bedre til at parsere sætninger. Dette er en færdighed, du har brug for at øve, så det er ikke nok at bare gennemgå denne artikel - du bliver nødt til at komme i gang med problemer eller vælge dine egne sætninger for at rationelt analysere. Så vil det helt sikkert fungere!

Tips

• Husk, at når du ræsonnerer, navngiver du sætninger og funktion af ord inden for disse dele af en sætning. Den sproglige parsing siger noget om selve ordene, selv uden at sætte dem i en sætning.

Advarsler

• Det er let at blive forvirret. Læs vilkårene omhyggeligt og øv jævnligt for at undgå fejl (som f.eks. At tro, at et verb er et udtryk forbundet med aritmetik snarere end sproglig analyse).

Nødvendigheder

• Pen
• Papir