Indhold

• Trin
• Råd

Autisme er et bredspektret handicap, hvilket betyder, at autistiske børn udviser eller viser tegn på autisme på tværs af forskellige adfærd. Autistiske børn har en forstyrret udvikling af hjernen, ofte manifesteret af vanskeligheder eller forskel i intellektuelle evner, social interaktion, verbal og ikke-verbal kommunikation og selvstimulerende adfærd. Selvom hvert autistiske barn er unikt, er det vigtigt at genkende tegnene og symptomerne så tidligt som muligt, så der kan foretages tidlig indgriben for at hjælpe dig og din baby med at leve de lykkeligste liv. kan.

Trin

Metode 1 af 4: Genkend sociale forskelle

1. 

   Interagerer med dit barn. Normale babyer har sociale instinkter og elsker at få øjenkontakt. Et autistisk spædbarn ser normalt ikke ud til at interagere med deres forældre eller ser "uopmærksomt" ud for deres forældre (forældre uden autisme).
   • Øjenkontakt. Et normalt udviklet barn kan reagere på andres øjenkontakt mellem 6 og 8 uger. Dit autistiske barn ser muligvis ikke på dig eller undgår dine øjne.
   • Smil til din baby. Børn uden autisme kan smile og vise glæde seks uger eller tidligere. Autistiske børn griner måske ikke, selv fra deres forældre.
   • Spil spil med din baby på et dårligt ansigt og se om de efterligner det. Autistiske børn er muligvis ikke involveret i efterligning.

2. 

   
   
   Navngiv barnet. Normale babyer reagerer på navne i en alder af ni måneder.
   • Normalt udviklede børn kan kalde "ba ba" eller "ma ma" ved 12 måneders alderen.

3. 

   
   
   Spil med et lille barn. Ved 2-3 år vil et normalt barn nyde at spille spil med dig eller andre.
   • Småbørn kan virke løsrevet fra omverdenen eller gå tabt i tankerne. Almindelige babyer i denne alder vil trække dig ind i deres verden ved at pege, vise, nå eller vifte ved 12 måneders alderen.
   • Normale børn kan lege parallelt, indtil de er 3 år. Når børn deltager i parallel leg, leger de sammen med andre børn og nyder selskab, men samarbejder ikke nødvendigvis i spillet. Forveks ikke parallel spil, og et autistisk barn deltager ikke i social interaktion.

4. 

   
   
   Undersøg eventuelle forskelle. I en alder af 5 kan det gennemsnitlige barn forstå, at du har en anden mening om tingene. Autistiske børn har ofte svært ved at erkende, at andre har forskellige synspunkter, tanker og følelser fra dem.
   • Hvis dit barn kan lide jordbæris, skal du fortælle dem, at chokoladeis er din favorit, og se om han eller hun argumenterer eller er ked af, at du ikke har den samme mening.
   • Mange mennesker med autisme forstår dette i teorien snarere end i praksis. Børn med autisme kan forstå, at du kan lide farven blå, men ikke forstå, at det vil være frustrerende, hvis de krydser gaden for at løbe efter en ballon.

5. 

   Vurder dine humør og opblussen. Autistiske børn kan have en opblussen eller ekstrem følelsesmæssig opblussen svarende til raseri. Imidlertid er disse udbrud ikke barnets vilje og er ekstremt ubehagelige for dem.
   • Børn med autisme oplever mange udfordringer og prøver at "kontrollere" deres følelser for at behage plejere. Følelser kan være ude af kontrol, og et barn kan blive så frustrerende, at det gør ondt som at banke hovedet på en væg eller bide sig selv.
   • Autistiske børn kan føle sig mere bekymrede med sensoriske problemer, misbrug og andre problemer. De kan være mere provokerende for at forsvare sig.
   reklame

Metode 2 af 4: Overhold kommunikationsvanskeligheder

1. 

   Coo med dit barn og se om han eller hun reagerer. Lyt efter progressive lyde og pladder, når din baby vokser. Børn taler normalt fuldt ud i alderen 16 til 24 måneder.
   • En normal baby kan udveksle lyde med dig frem og tilbage, såsom en samtale, i en alder af ni måneder. Børn med autisme har måske slet ikke verbal kommunikation eller nogensinde, men mister derefter denne færdighed.
   • En normal baby pladrer, når han er omkring 12 måneder gammel.

2. 

   Tal med dit barn. Tal med din baby om hans yndlingslegetøj, og lyt til hans sætningsstruktur og kommunikationsevner. Børn, der udvikler sig normalt, har meget ordforråd i en alder af 16 måneder, kan tale 2 ordsætninger og give mening ved 24 måneders alderen og kan tale klubber sammenhængende i en alder af 5.
   • Børn med autisme forveksler ofte rækkefølgen af ​​ord i sætningsstrukturen eller gentager sætninger eller sætninger fra andre, kaldet parodier. Børn kan forveksle pronomen, for eksempel siger de "Vil du spise kage?" når man prøver at udtrykke, at barnet vil spise kagen.
   • Nogle børn med autisme springer over "barnets tale" -fasen, og de har fremragende sprogfærdigheder. Børn kan lære at tale meget tidligt og / eller udvikle et meget stort ordforråd. De har en anden måde at tale på sammenlignet med deres jævnaldrende.

3. 

   Prøv at bruge forskellige udtryk. Find ud af, om dit barn forstår sætninger bogstaveligt. Autistiske børn fortolker ofte deres kropssprog, stemmetone og udtryk.
   • Hvis du sætter det sarkastisk som "Cool!" Når de ser dit barn fylde stuen på væggen med en rød pen, tror de måske, at du virkelig komplimenterer deres arbejde.

4. 

   Kontroller ansigtsudtryk, stemmetone og kropssprog. Børn med autisme har ofte en meget specifik måde at kommunikere uden ord på. De fleste mennesker kender normalt kropssprog, så det kan være forvirrende fra tid til anden.
   • Tonen er endda som en robot, en æterisk eller usædvanlig barnlig stemme (selvom barnet er en teenager eller en voksen)
   • Kropssprog uforeneligt med humør
   • Lille ansigtsudtryk, uhyrlige udtryk eller ulige udtryk.
   reklame

Metode 3 af 4: Identificer gentagen adfærd

1. 

   Hold øje med usædvanlig gentagen adfærd. Selvom hvert barn kan lide at lege på gentagelse til en vis grad, vil autistiske børn udvise stærke gentagne adfærd som at rocke, klappe, omarrangere objekter eller gentage. lyde, kaldet parodier. Denne adfærd kan være nødvendig for selvbeherskelse og afslapning.
   • Alle børn spillede parodier indtil de var tre år. Autistiske børn kan gøre dette oftere, og når de er over tre år gamle.
   • Visse gentagne adfærd kaldes selvstimulering, hvilket betyder at de stimulerer barnets sanser. Et eksempel på dette fænomen er et barn, der vrider fingrene foran ansigtet for at stimulere hendes syn og underholde sig selv.

2. 

   Vær opmærksom på, hvordan dit barn leger. Børn med autisme er ofte ikke tiltrukket af fantasispil, men foretrækker at organisere genstande (såsom dukkebygning eller bygning af legetøj i stedet for dukkehuse). Fantasi sker i barnets sind.
   • Prøv at bryde mønsteret: fold den dukke, som barnet laver, eller gå henover barnets ansigt, mens du prøver at lave en cirkel. Dit autistiske barn vil blive markant frustreret over dit indgreb.
   • Et autistisk barn kan muligvis spille fantasy-spil med et andet barn, især hvis han eller hun tager føringen. Børn med autisme spiller dog ofte ikke dette spil alene.

3. 

   Genkend interesser og favoritter. Stærke og usædvanlige besættelser med husholdningsgenstande (såsom kost eller perler) eller senere genstande kan være et tegn på autisme.
   • Autistiske børn kan udvikle en særlig interesse for et emne og tilegne sig ekstremt omfattende viden. Eksempler kan omfatte kattekendskab, baseballstatistik, eventyr, puslespil og skak. Børn er ofte "begejstrede" eller åbne for at blive spurgt om sådanne emner.
   • Børn kan have en særlig interesse eller er interesseret i flere emner på samme tid. Børns interesser kan ændre sig, når de lærer og vokser.

4. 

   Overhold en øget eller nedsat følsomhed over for sanserne. Hvis dit barn udviser usædvanligt ubehag for lys, tekstur, lyd, lugt eller temperatur, skal du tale med din læge.
   • Autistiske børn kan "overreagere" på mærkelige lyde (f.eks. Kraftige og pludselige lyde eller støvsuger), teksturer (som kløende sokker eller trøjer) osv. fordi visse sanser er overdrevne og forårsager reelt ubehag eller smerte.
   reklame

Metode 4 af 4: Vurdering af autisme over alder

1. 

   Ved, hvornår man skal genkende autisme. Nogle symptomer synes tydelige, når barnet er 2-3 år. Derudover kan et barn diagnosticeres i alle aldre, især i overgangsperioder (såsom at gå i gymnasiet eller flytte hus) eller i tider med stress. Overdreven stress i livet kan få en autistisk person til at "gå tilbage" for at klare sig, hvilket får ængstelige kære til at søge en diagnose.
   • Nogle mennesker bliver kun diagnosticeret, når de går ind på college, når deres tydelige udvikling bliver tydelig.

2. 

   
   
   Kend om teenagers milepæle. På trods af nogle få forskelle når de fleste børn udviklingsmilepæle efter specifikke mønstre. Børn med autisme når ofte disse milepæle senere. Nogle tilfælde kan udvikle sig tidligere, og forældre kan se det som en manifestation af et geni barn, der kæmper eller krølles sammen.
   • I en alder af tre kan børn ofte gå op ad trappen, lege med enkle geniale legetøj og lege som om de leger.
   • I en alder af fire år kan børn genfortælle deres yndlingshistorier, doodle og følge enkle instruktioner.
   • I en alder af fem kan børn generelt tegne billeder, tale om deres dags aktiviteter, vaske deres egne hænder og fokusere på opgaver.
   • Ældre autistiske børn og unge kan følge et strengt mønster eller en rækkefølge, trækkes til særlige interesser, interesseret i emner, der normalt ikke er i aldersgruppen. ung, undgå øjenkontakt og er meget følsom over for berøring.

3. 

   
   
   Pas på mistede færdigheder. Fortæl din læge, hvis du er bekymret over et eller andet punkt i dit barns udvikling.Udsæt ikke, hvis dit barn mister evnen til at tale, egenplejefærdigheder eller sociale færdigheder i alle aldre.
   • De fleste af de mistede færdigheder er stadig "der" og kan genvindes.
   reklame

Råd

• Selvom det ikke er en god ide at selvdiagnostisere dit barn, kan du stadig teste det online.
• Det menes, at autisme er mere almindelig hos drenge end hos piger. Eksperter har fundet ud af, at pigers autisme ofte overses i specielle diagnostiske kriterier, fordi piger ofte er "klogere".
• Aspergers syndrom blev engang betragtet som en anden form for lidelsen, men det er nu også klassificeret som en autismespektrumforstyrrelse.
• Mange autistiske børn har andre helbredsproblemer såsom angst, depression, gastrointestinale forstyrrelser, krampeanfald, sensoriske processforstyrrelser og pica-syndrom, et appetitsyndrom hos ikke-fødevarer. (Ud over de sædvanlige udviklingsvaner hos småbørn er det almindeligt at lægge alt i munden).
• Vacciner forårsager ikke autisme.