Indhold

• Trin
• Del 1 af 3: Beskrivelse af metoder
• Del 2 af 3: Begrundelse for de valgte metoder
• Del 3 af 3: Kobling af metoder til forskningsmål
• Tips

Metodikdelen af ​​akademisk forskning giver dig mulighed for at overbevise dine læsere om, at din forskning er nyttig og yder et vigtigt bidrag til dit videnskabelige felt. En god beskrivelse af forskningsmetodik er baseret på en generel tilgang til forskning - det være sig kvalitativ eller kvantitativ - og beskriver tilstrækkeligt de metoder, du har brugt.Forklar, hvorfor du valgte disse metoder, og forklar derefter, hvordan brug af disse metoder giver svar på spørgsmålene i din forskning.

Trin

Del 1 af 3: Beskrivelse af metoder

1. 1 Omformuler dit forskningsemne. Start metodologidelen af ​​din forskning ved at angive de emner eller spørgsmål, som du har til hensigt at undersøge. Inkluder en hypotese her, hvis nogen, eller angiv, hvad du vil bevise med din forskning.
   • Når du omskriver, skal du nævne eventuelle antagelser, du gør, eller udtryk, du mener. Disse forudsætninger bestemmer den metode, du vælger.
   • Angiv, hvilke variabler du vil kontrollere, samt andre betingelser, som du kontrollerer eller antager at være de samme.
2. 2 Etablere en generel metodisk tilgang. Den generelle tilgang kan være kvalitativ eller kvantitativ. Nogle gange er det muligt at bruge en kombination af begge fremgangsmåder. Forklar kort, hvorfor du valgte denne eller den tilgang.
   • Hvis du f.eks. Vil undersøge og dokumentere målbare sociale tendenser eller evaluere virkningen af ​​specifikke politikker på en række variabler, skal du bruge en kvantitativ tilgang med fokus på dataindsamling og statistisk analyse.
   • Hvis du f.eks. Vil vurdere folks syn på eller forståelse for et bestemt problem, skal du tage en bedre tilgang.
   • Du kan også kombinere begge tilgange. For eksempel kan du primært se på en målbar social trend, men også interviewe mennesker og få deres mening om, hvordan denne tendens påvirker deres liv.
3. 3 Bestem, hvordan du vil indsamle eller modtage data. Dette afsnit i dit metodesektion fortæller læserne, hvornår og hvor du gjorde din research, og hvilke nøgleparametre der blev brugt til at sikre den relative objektivitet af dine resultater.
   • Hvis du f.eks. Foretager en sociologisk undersøgelse, skal du angive spørgsmålene i denne undersøgelse og beskrive, hvor og hvordan undersøgelsen blev gennemført (personligt, online eller over telefonen), hvor mange undersøgelser du har foretaget, og hvor lang tid dine respondenter deltog i undersøgelsen.
   • Inkluder nok detaljer til, at andre kan gengive din forskning (selvom deres resultater muligvis ikke matcher din).
4. 4 Angiv årsagen til at bruge usædvanlige metoder. Du skal muligvis (især hvis du laver samfundsvidenskabelig forskning) bruge metoder, der normalt ikke bruges i sådan forskning, eller som synes upassende med henblik på din forskning. Sådanne metoder kræver yderligere forklaring.
   • Kvalitative forskningsmetoder kræver normalt mere detaljeret forklaring end kvantitative.
   • Grundlæggende forskningsprocedurer behøver ikke at blive forklaret detaljeret. Som regel antager forfatteren, at læserne kender de sædvanlige forskningsmetoder, for eksempel forstår sociologer, hvad en sociologisk undersøgelse eller fokusgruppe er.
5. 5 Nævn alle kilder, som du baserede dit valg af metode på. Hvis du har brugt en andens arbejde til at udvikle eller anvende din metode, skal du beskrive arbejdet og forklare, hvilken af ​​dem du brugte i dit arbejde, eller hvordan dit arbejde er baseret på dem.
   • Antag f.eks., At du foretager en undersøgelse og har brugt flere andre forskningsartikler til at udvikle spørgsmål til din undersøgelse. I dette tilfælde skal du nævne disse kilder.

Del 2 af 3: Begrundelse for de valgte metoder

1. 1 Forklar valget af datavalgskriterier. Hvis du indsamler rådata, vil du højst sandsynligt indstille filtreringsmulighederne. Angiv disse parametre klart og forklar dine læsere, hvorfor du angiver disse parametre, og hvorfor de er vigtige for din forskning.
   • Hvis du foretager en sociologisk undersøgelse, skal du beskrive deltagerne i dit studie og angive eventuelle inklusions- og eksklusionskriterier, som du brugte til at danne gruppen af ​​deltagere.
   • Begrund stikprøven, hvis det er relevant, og beskriv, hvordan det påvirker potentialet for at skalere dine forskningsresultater. For eksempel, hvis du lavede en undersøgelse blandt 30 procent af alle universitetsstuderende, kan du højst sandsynligt anvende dine resultater på alle studerende på dette universitet, men måske ikke til studerende på andre universiteter.
2. 2 Angiv svaghederne ved de metoder, du bruger. Hver forskningsmetode har sine egne styrker og svagheder. Diskuter kort svagheder og kritik af dine valgte metoder, og forklar derefter, hvorfor de er upassende eller upassende i netop din forskning.
   • At læse andre forskningsartikler er en god måde at identificere mulige problemer, der normalt opstår ved brug af forskellige metoder. Angiv, om du har stødt på nogen af ​​disse almindelige problemer i din forskning.
3. 3 Beskriv, hvordan du overvandt vanskelighederne. At overvinde vanskeligheder i din forskning kan være en af ​​de vigtigste dele af dit metodesektion. Beskriv, hvordan du løste de problemer, du stødte på - dette kan øge dine læsers tillid til kvaliteten af ​​dine forskningsresultater.
   • Hvis du støder på problemer med at indsamle data, skal du tydeligt forklare, hvilke trin du har taget for at minimere virkningen af ​​disse aspekter på dine resultater.
4. 4 Tjek andre metoder, du kan bruge. Hvis du bruger en metode, der ser usædvanlig ud for dit emne, skal du i dit papir inkludere en diskussion af andre metoder, der normalt bruges i forskning som din. Forklar, hvorfor du ikke brugte dem.
   • I nogle tilfælde er det tilstrækkeligt blot at påpege, at der er mange undersøgelser, der bruger en bestemt metode, men ingen bruger din metode, hvilket skaber et hul i forståelsen af ​​dette problem.
   • For eksempel kan der være mange værker om kvantitativ analyse af en bestemt social trend. Ingen af ​​disse værker må dog gå i detaljer om, hvordan denne tendens vil påvirke folks liv.

Del 3 af 3: Kobling af metoder til forskningsmål

1. 1 Beskriv, hvordan du analyserede resultaterne. Din analyse afhænger hovedsageligt af, om du har brugt den kvalitative metode, den kvantitative metode eller begge dele. Hvis du har brugt en kvantitativ tilgang, er der stor sandsynlighed for, at du vil bruge statistisk analyse. For en kvalitativ tilgang angiver du hvilken teori eller filosofi du brugte.
   • Afhængigt af de spørgsmål, der stilles i din forskning, kan du bruge en kombination af kvantitativ og kvalitativ analyse - ligesom du kan bruge begge metoder. For eksempel kan du udføre statistisk analyse og derefter fortolke denne statistik gennem linsen af ​​en bestemt teori.
2. 2 Forklar, hvordan din analyse opfylder målene for din forskning. I sidste ende bør din metode give svar på spørgsmålene i din forskning. Hvis der ikke er en god overensstemmelse mellem de to, bør du enten ændre din metode eller ændre dine forskningsspørgsmål lidt.
   • Antag for eksempel, at du undersøger indvirkningen af ​​collegeundervisning på familiebedrifter i landdistrikterne i USA. Selvom du kan interviewe mennesker, der voksede op på familiebrug og er uddannet på college, giver dette dig ikke det store overblik. En kvantitativ tilgang og statistisk analyse ville give et mere holistisk billede.
3. 3 Bestem, hvor godt din analyse besvarer dine forskningsspørgsmål. Match din metode til de originale forskningsspørgsmål og præsenter det mulige resultat af din analyse. Beskriv detaljeret, hvad dine fund vil afklare i dine forskningsspørgsmål.
   • Hvis dine resultater, når du besvarer forskningsspørgsmål, rejste andre spørgsmål, der kan kræve yderligere forskning, bedes du angive dem kort.
   • Du kan også nævne eventuelle begrænsninger i dine metoder eller spørgsmål, som ikke kunne besvares.
4. 4 Evaluer, om dine resultater kan overføres eller generaliseres. Måske kan du overføre dine resultater til en anden kontekst eller generalisere dem. I samfundsvidenskaberne er det normalt svært at overføre resultater, især hvis du har taget en kvalitativ tilgang.
   • Generalisering kan normalt bruges i kvantitativ forskning. Hvis du har en velformet prøve, kan du statistisk anvende dine resultater på det større datasæt, som din prøve tilhører.

Tips

• Organiser det metodologiske afsnit af dit arbejde kronologisk: Start med, hvordan du forberedte dig på at udføre din forskning, skriv derefter, hvordan du indsamlede dataene, og hvordan du analyserede dem.
• Skriv det metodologiske afsnit af din forskning i datid, medmindre det er et dokument, der skal indsendes, før den beskrevne forskning udføres.
• Diskuter dine planer i detaljer med din vejleder, inden du beslutter dig for en bestemt metode. Det kan hjælpe dig med at identificere mulige fejl i dit forskningsdesign.
• Beskriv dine teknikker med den passive stemme for at fokusere læserens opmærksomhed på de handlinger, der blev foretaget, frem for på den person, der udførte dem.