Indhold

• Trin
• Del 1 af 3: Ordblindhed i førskolebørn (3-6 år)
• Del 2 af 3: Ordblindhed i børn i skolealderen (6-18 år)
• Del 3 af 3: Ordblindhed hos voksne
• Tips
• Advarsler

Dysleksi er en krænkelse af evnen til at lære, nemlig at mestre færdigheden ved at læse. Der er millioner af mennesker i verden med denne lidelse, hvis årsager er relateret til hjernens funktion og ikke til dårlig uddannelse eller intelligens. Ordblindhed er præget af vanskeligheder med at genkende ord og utilstrækkelige læse- og skriveevner.Med andre ord er det svært for en person med ordblindhed at konvertere ord til tanker (ved at lytte eller læse) og tanker til ord (når de skriver eller taler). Derfor læser mennesker med ordblindhed ikke så hurtigt som andre. Men ordblindhed kan behandles (lindre symptomer), selvom den forbliver hos en person for livet. Det vigtigste symptom på ordblindhed er læsevanskeligheder, men der er mange andre måder at diagnosticere denne lidelse hos børn og voksne.

Trin

Del 1 af 3: Ordblindhed i førskolebørn (3-6 år)

1. 1 Bemærk vanskeligheden ved at tale og forstå. Symptomer på ordblindhed inkluderer manglende evne til at genkende ord og stavefærdigheder, så denne lidelse er ikke kun relateret til læsning. Et eller to symptomer kan ikke fortælle dig, at personen har ordblindhed, men hvis dit barn har flere symptomer, skal du kontakte din børnelæge.
   • Langsom tale (selvom langsom tale ikke altid er forbundet med ordblindhed). Kontakt din børnelæge, hvis du er bekymret for dit barns taleudvikling.
   • Vanskeligheder med at udtale ord, herunder bogstavsubstitution.
   • Vanskeligheder med at lave ord fra lyde (og omvendt), samt omarrangere eller udskifte lyde.
   • Vanskeligheder med at kombinere ord.
2. 2 Vær opmærksom på indlæringsvanskeligheder. Mennesker med ordblindhed har svært ved fonologi (håndtering af lyde) og visuelt-verbale svar, hvilket kan føre til andre indlæringsvanskeligheder.
   • Barnet lærer langsomt nye ord. Børn med ordblindhed har normalt lidt ordforråd.
   • Barnet har problemer med at huske bogstaver, tal, farver, lyde og navne på selv velkendte genstande.
   • Vanskeligheder med at genkende dit eget navn.
   • Barnet har svært ved at huske børns digte. Kan ikke finde et rim til ordet.
   • Vanskeligheder med at huske indhold, selv en yndlingsvideo.
   • Bemærk, at skrivefejl ikke nødvendigvis er tegn på ordblindhed i førskolebørn. Mange førskolebørn og endda førsteklasser vender bogstaver og tal om, når de lærer at skrive. Det kan dog være et tegn på ordblindhed hos ældre børn.
3. 3 Vær opmærksom på fysiske symptomer. Læringsforstyrrelser kan også have fysiske manifestationer, da de er forbundet med motoriske færdigheder og rumlig organisering.
   • Langsom udvikling af finmotorikken. Det er svært for et barn at børste tænder, tage en blyant eller lukke knapper eller lynlås.
   • Vanskeligheder med at identificere venstre og højre side.
   • Vanskeligheder ved at flytte til musikens rytme.
4. 4 Se din børnelæge. Hvis du tror, ​​at dit barn har ordblindhed, skal du kontakte en børnelæge. Jo hurtigere du starter behandlingen, desto større sandsynlighed er du for at håndtere problemet hurtigt.
   • Professionelle har test, der gør dem i stand til at diagnosticere ordblindhed hos børn under 5 år.

Del 2 af 3: Ordblindhed i børn i skolealderen (6-18 år)

1. 1 Vær opmærksom på læsevanskeligheder. Ordblindhed hos børn og unge diagnosticeres normalt, når de halter bagefter deres jævnaldrende i at lære at læse eller læse betydeligt dårligere end deres jævnaldrende. Dette er hovedsymptomet på ordblindhed. Læseproblemer kan omfatte:
   • Forsinkelse i at lære forholdet mellem bogstaver og lyde.
   • Barnet forvirrer korte ord, såsom præpositioner.
   • Fejl i læsning og skrivning, selv efter at barnet har fået vist den korrekte udtale og stavning af ord. Almindelige fejl er: barnet forvirrer stavningen af ​​bogstaver (c - u); barnet læser ord omvendt (kat - strøm); barnet vender bogstaverne (e - e) om; barnet omarrangerer stavelserne i ordet for at få et nyt ord (fyr - pumpe); barnet udskifter ord, når det læser.
   • Behovet for at læse en kort tekst flere gange for at forstå dens betydning.
   • Vanskeligheder med at forstå alderssvarende begreber og termer.
   • Det er svært for et barn at tage notater og forudsige, hvordan plottet vil udvikle sig.
2. 2 Vær opmærksom på problemer med tale og opfattelse af information. Hovedårsagen til ordblindhed er manglen på nøjagtighed ved behandling af fonologiske oplysninger, manglende evne til at se eller høre et ord, bryde det ned i lyde og derefter knytte individuelle lyde til ord, hvilket gør det svært for et barn ikke kun at læse, men også for at lytte og tale. Symptomer omfatter:
   • Har problemer med at forstå hurtige instruktioner eller ikke huske en række kommandoer.
   • Vanskeligheder med at huske de hørte oplysninger udenad.
   • Problemer med at kommunikere tanker. Barnet kan også danne forkerte eller ufuldstændige sætninger.
   • Manglende klarhed i talen: Barnet vælger de forkerte eller lignende ord.
   • Vanskeligheder med at finde rim til ord.
3. 3 Vær opmærksom på fysiske symptomer. Fordi ordblindhed er forbundet med vanskeligheder med rumlig organisering, kan børn med denne lidelse have motoriske vanskeligheder. Almindelige tegn på motoriske problemer omfatter:
   • Problemer med at skrive ord og ulæselig håndskrift.
   • Fejlagtig håndtering af en blyant eller en blyant.
   • Klodset eller manglende koordination.
   • Vanskeligheder med at spille bold eller holdsport.
   • Forvirring med venstre / højre side eller top / bund.
4. 4 Se efter følelsesmæssige eller adfærdsmæssige tegn. Børn med ordblindhed har ofte svært i skolen, især når de ser, at deres jævnaldrende læser og skriver meget bedre end dem. De kan føle sig mindre intelligente eller noget mislykkedes. Resultatet kan være:
   • Barnet lider af lavt selvværd.
   • Barnet bliver tilbagetrukket eller deprimeret og har ingen interesse i at interagere med andre børn.
   • Barnet er angst. Nogle eksperter mener, at angst er det mest almindelige følelsesmæssige symptom på ordblindhed.
   • Barnet udtrykker ekstrem frustration, som ofte manifesterer sig i form af vrede. Barnet kan også opføre sig forkert ved at aflede opmærksomheden fra læringsproblemer.
   • Det er svært for barnet at koncentrere sig (det er hyperaktivt eller apatisk).
5. 5 Hold øje med forsøg på at undgå specifikke handlinger. Børn og unge (især ældre) med ordblindhed forsøger at undgå situationer, hvor de skal læse, skrive eller tale i nærværelse af jævnaldrende, lærere, forældre. Derfor kan det, der ligner uorganisering eller dovenskab ved første øjekast, være en måde at undgå de vanskeligheder, der er forbundet med ordblindhed.
   • Børn og unge kan forestille sig sygdom for at undgå at læse højt eller tale offentligt.
   • Barnet udsætter lektier (hvor det er nødvendigt at skrive og læse).
6. 6 Tjek med din læge og lærer. Gør dette, hvis du tror, ​​dit barn er ordblind - det er vigtigt at nå ud til folk, der kender dit barn godt. Din læge eller lærer kan hjælpe dig med at finde en psykolog, der kan se dit barn. Tidlig diagnose er afgørende for at hjælpe et barn med at klare ordblindhed.
   • Uopfyldte behov hos børn med ordblindhed vil have en skadelig effekt på deres ældre liv. Forskning har vist, at mere end en tredjedel af elever med ordblindhed droppes ud af skolen (i gymnasiet), hvilket er mere end en fjerdedel af alle frafald.
   • Der er ingen test, der kan diagnosticere ordblindhed. Standardsuiten indeholder op til seksten separate tests. De studerer alle aspekter af læseprocessen for at genkende et problematisk øjeblik, sammenligne det aktuelle læseniveau med et potentielt niveau (baseret på subjektets intelligens) og kontrollere, hvordan barnet absorberer og gengiver information (efter øre, visuelt eller kinetisk).
   • Normalt kan dit barn tage disse tests i skolen, men du kan bede en specialist, der arbejder med ordblinde børn om mere hjælp.

Del 3 af 3: Ordblindhed hos voksne

1. 1 Vær opmærksom på læse- og skrivevanskeligheder. Voksne, der har levet med ordblindhed i længere tid, står over for de samme vanskeligheder som børn. Almindelige tegn på læse- og skriveproblemer hos voksne omfatter:
   • Langsom læsning med fejl.
   • Stavevanskeligheder. Ordblinde kan stave det samme ord på forskellige måder.
   • Utilstrækkeligt ordforråd.
   • Vanskeligheder med at planlægge og organisere, herunder at præsentere information og opsummere.
   • Dårlig hukommelse og problemer med at huske læst information.
2. 2 Se efter mestringsstrategier. Mange voksne udvikler mestringsstrategier, der kompenserer for deres ordblindhed. Sådanne strategier omfatter:
   • Undgå at læse og skrive.
   • Bed andre om at kontrollere, hvad der er skrevet.
   • Udskyde læse- og skriveopgaver til senere.
   • Fortæl fra hukommelsen, ikke læs.
3. 3 Vær opmærksom på tilstedeværelsen af ​​veludviklede færdigheder. Selvom mennesker med ordblindhed har svært ved at læse, tyder det ikke på mangel på intelligens. Faktisk er mennesker med ordblindhed gode til at forstå andre mennesker. Hvad mere er, de har en tendens til at have fremragende rumlig tænkning og kan arbejde inden for områder som maskinteknik og arkitektur.
4. 4 Tag test. Hvis en person er diagnosticeret med ordblindhed, kan de beslutte sig for en strategi, der giver dem mulighed for at skrive og læse bedre; dette vil igen øge personens selvværd. Tal med din læge for at hjælpe dig med at finde en psykolog (psykolog) til at teste.

Tips

• Mange mennesker med ordblindhed har stor succes i livet. Thomas Edison, Albert Einstein, George Washington, Charles Schwab, Andrew Jackson og Alexander Graham Bell er ordblinde mennesker, der har opnået fremragende resultater inden for politik, forretning, videnskab og militære anliggender. Desuden er Steven Spielberg, Orlando Bloom, Jay Leno, Tommy Hilfiger, Leonardo da Vinci, Ansel Adams berømte kunstnere, malere, designere, der har lidt eller lider af ordblindhed.
• Hvis du eller en du holder af har ordblindhed, kan det behandles og leve et vidunderligt liv.

Advarsler

• Der er mange fordomme om ordblindhed og mennesker med lidelsen. Eksempelvis har ordblindhed intet med intelligens at gøre, og mennesker med ordblindhed er ikke intellektuelt retarderede. Undersøgelser har vist, at børn med både høj og lav IQ kan have problemer med utilstrækkelig nøjagtighed ved behandling af fonologiske oplysninger (manglende evne til at bryde et ord i lyde og derefter linke hver lyd til et ord). Derfor er det meget vigtigt at forstå, hvad ordblindhed er for at forsøge at afgøre, om du (eller en anden) har denne lidelse.
• Ordblindhed er ikke let at diagnosticere, fordi symptomerne manifesterer sig på forskellige måder. Derudover kan tilstedeværelsen af ​​andre sygdomme komplicere diagnoseprocessen, sløre grænserne mellem forskellige former for lidelser og / eller forstyrre årsagssammenhæng.