Indhold

• Trin
• Metode 1 af 4: Anerkendelse af forskelle i kommunikation
• Metode 2 af 4: Iagttagelse af kommunikationsproblemer
• Metode 3 af 4: Identificering af gentagen adfærd
• Metode 4 af 4: Iagttagelse af autisme, når du vokser op
• Tips

Autisme er en lidelse med en lang række symptomer, der kan manifestere sig i forskellige aspekter af adfærd. Et barn med autisme udvikler ikke hjernen på samme måde som normale børn, hvilket manifesterer sig i forskelle eller vanskeligheder i intellektuel udvikling, social interaktion, ikke-verbal og verbal kommunikation samt selvstimulering (f.eks. Gentagne handlinger eller bevægelser). Selvom hvert autistisk barn er unikt, er det vigtigt at genkende tegnene på lidelsen så tidligt som muligt for at yde den passende støtte til at hjælpe dig og dit barn med at leve livet fuldt ud.

Trin

Metode 1 af 4: Anerkendelse af forskelle i kommunikation

1. 1 Interagere med dit barn. Babyer er typisk meget socialt aktive og elsker at bevare øjenkontakt. Et barn med autisme kan mangle interaktion med deres forældre eller virke "uopmærksom" set fra ikke-autistiske voksnes perspektiv.
   • Få øjenkontakt. Hos et neurotypisk barn (det vil sige et barn uden udviklingshæmning) opstår behovet for øjenkontakt i en alder af seks til otte uger. Et autistisk spædbarn ser muligvis slet ikke på dig eller undgår øjenkontakt.
   • Smil til barnet.Den gennemsnitlige baby begynder at smile tilbage og vise et lykkeligt udtryk, så tidligt som seks uger eller endnu tidligere. Et barn med autisme smiler måske ikke engang til deres forældre.
   • Prøv at lave ansigter til dit barn. Se om han efterligner dig. Autistiske børn kopierer ofte ikke ansigtsudtryk.
2. 2 Kald dit barn ved navn. Børn med normal udvikling begynder at svare på et navn på ni måneder.
   • Som regel kalder almindelige børn i en alder af 1 år dig allerede "mor" eller "far".
3. 3 Leg med dit lille barn. I 2-3 års alderen vil et barn uden udviklingshæmning spille spil med dig og andre med stor interesse.
   • En autistisk lillebørn kan virke løsrevet fra verden eller dybt tankevækkende. Et almindeligt barn, allerede i 1 års alderen, vil involvere dig i spillet: Vis, række, gestik, vink en kuglepen.
   • Almindelige børn leger parallelt indtil næsten 3 år. Parallel leg betyder, at barnet leger med andre børn og er glad for deres selskab, men ikke nødvendigvis deltager i fælles leg. Parallel leg bør ikke forveksles med autismens manifestationer, hvor barnet slet ikke interagerer med andre børn.
4. 4 Vær opmærksom på meningsforskelle. Omkring fem år forstår neurotypiske børn allerede, at du og dem kan have forskellige meninger om bestemte ting, forskellige præferencer og lignende. Autistiske mennesker har som regel meget svært ved at forstå, at andre kan have helt forskellige meninger, tanker, følelser.
   • Hvis dit barn kan lide jordbæris, skal du fortælle ham, at du kan lide chokoladeis og se, om det gør indsigelser eller bliver ked af, at dine meninger er forskellige.
   • Mange autistiske mennesker er langt mere modtagelige for teori end praksis. En pige med autisme ved måske, at du elsker farven blå, men hun aner ikke, at du vil blive ked af det, hvis hun krydser gaden for at se på ballonerne.
5. 5 Se dit humør og impulser. Et barn med autisme kan have anfald af overemotion, der ofte ligner raserianfald. Sådanne manifestationer sker imidlertid ubevidst og er meget vanskelige for barnet selv.
   • Autistiske børn går igennem mange problemer og prøver undertiden at "kanonere" deres følelser for at glæde voksne. Følelser kan komme ud af kontrol så meget, at barnet vil forsøge at skade sig selv, for eksempel begynde at banke hovedet mod en væg eller bide sig selv.
   • Autistiske mennesker føler mere smerte på grund af sensoriske problemer, forkert håndtering af andre og andre faktorer. Oftest kan de vise aggression i selvforsvar.

Metode 2 af 4: Iagttagelse af kommunikationsproblemer

1. 1 Tal med dit barn og se, om han reagerer. Se de lyde og skrammer, de får til at ændre sig, når de bliver ældre. Børn begynder normalt at tale med ord i alderen 1 år 4 måneder til 2 år.
   • I en alder af 9 måneder vil din neurotypiske baby udveksle lyde med dig og efterligne en samtale. En autist taler måske slet ikke eller taler, men stopper pludselig.
   • En typisk baby begynder at pludre omkring 1 års alderen.
2. 2 Kommuniker med dit barn. Tal med dit barn om hans yndlingslegetøj, og observer den korrekte sætning og taleevner. Som regel vil et neurotypisk barn allerede kende mange ord efter 1 år 4 måneder, kunne bygge meningsfulde to-ordssætninger på 2 år og sammenhængende sætninger i en alder af 5 år.
   • Et autistisk barn omarrangerer ofte ord i en sætning eller gentager simpelthen sætninger eller hørt tekst, som også kaldes ekkolali. Han kan forvirre pronomen og f.eks. Sige ”vil du have pandekager?” Når han mener, at han vil have dem.
   • Nogle børn med autisme springer pladderfasen over og har fremragende sprogkundskaber. De kan begynde at tale tidligt og / eller have et stort ordforråd. Deres kommunikationsstil kan afvige fra deres jævnaldrende.
3. 3 Prøv specifikke sætninger. Se om dit barn tager dem for bogstaveligt. Autistiske børn misforstår ofte kropssprog, tonefald og udtryk.
   • Hvis du udbryder sarkastisk ”Sikke en skønhed!” Når du finder tapet malet med rød tuschpen i stuen, kan et autistisk barn måske synes, at du faktisk synes, at hans kunst er smuk.
4. 4 Observer dit barns ansigtsudtryk, stemmetone og kropssprog. Børn med autisme har meget ofte et unikt system med ikke-verbal kommunikation. Da de fleste mennesker ikke er vant til autisters bevægelser og kropssprog, kan følgende funktioner være forvirrende for dig og dem omkring dig:
   • efterligning af robotter, chanting eller en usædvanlig barnestemme (selv i ungdomsårene og i voksenalderen);
   • kropssprog, der ikke matcher stemningen;
   • sjælden ændring af ansigtsudtryk, overdrevne aktive ansigtsudtryk og andre usædvanlige manifestationer.

Metode 3 af 4: Identificering af gentagen adfærd

1. 1 Observer dit barn for gentagende adfærd. Selvom alle børn i nogen grad nyder gentagen leg, udviser autistiske mennesker til en vis grad et konsekvent cyklisk mønster af svajende, klappende, bevægelige genstande eller gentagelse af bestemte lyde igen og igen, kaldet ekkolali. Dette kan gå langt i retning af selv-beroligende og afslapning.
   • Alle børn under 3 år kopierer den tale, de hører. Autistiske børn kan gøre dette meget oftere, og selv efter at de er fyldt tre år.
   • Nogle cykliske adfærdsmønstre kaldes selvstimulering eller "stimming" og involverer stimulering af barnets sanser. For eksempel, hvis din søn vrikker med fingrene foran øjnene, betyder det, at han stimulerer hans syn og underholder sig selv på denne måde.
2. 2 Vær opmærksom på, hvordan dit barn spiller. Autistiske mennesker deltager ofte ikke i kreativ leg, foretrækker at organisere objekter (f.eks. Arrangere legetøj i orden eller bygge en by til deres dukker frem for at spille historiespil med dem). Fantasi virker inde i deres bevidsthed.
   • Prøv at bryde mønsteret: skift dukkerne i træk, eller gå foran dit barn, mens han forsøger at gå i en cirkel. En autistisk person vil mærkbart genere dine handlinger.
   • Et autistisk barn kan deltage i kreativ leg med et andet barn, især hvis de tager føringen, men det er usandsynligt, at de gør det alene.
3. 3 Vær opmærksom på særlige interesser og yndlingsemner. Intens og usædvanlig tilknytning til dagligdags husholdningsartikler (f.eks. En kost eller snor) eller andre ting kan være tegn på autisme.
   • Et autistisk barn kan interessere sig særligt for et bestemt emne og udvikle en utrolig dyb viden på dette område. Det kan være alt: fodboldstatistik, katte, Harry Potter, logiske gåder, brikker. Barnet "lyser" og åbner op, når samtalen vender sig til et af disse emner.
   • Et barn kan have en særlig interesse eller flere på én gang. Interesser kan ændre sig, når du bliver ældre.
4. 4 Læg mærke til, om barnet har behov for mønstrede handlinger. Mange autistiske børn har brug for regler, en konstant rækkefølge af handlinger, og ændringer kan udløse voldsomme reaktioner og protester. For eksempel, hvis du altid kører dit barn den samme vej til skolen, kan du prøve at ændre din rute. Et autistisk barn kan blive stædig og meget ked af det.
   • Regler og mønstre kan være forbundet med daglige aktiviteter, men også med ord (f.eks. Stiller barnet konstant de samme spørgsmål), mad (barnet genkender kun mad af en bestemt farve), tøj (barnet accepterer kun at bære ting af en bestemt farve eller fra et bestemt stof) og lignende.
   • Rutinemæssige handlinger beroliger personen med autisme.Verden kan virke uforudsigelig, skræmmende og uforståelig for ham, og at følge reglerne giver en følelse af kontrol og stabilitet.
5. 5 Vær opmærksom på, om barnet er overfølsomt eller overfølsomt over for fysiske fornemmelser. Tal med din læge, hvis lys, tekstur, lyd, smag eller temperatur forårsager dit barn øget ubehag.
   • Autistiske børn kan overreagere på nye lyde (f.eks. En pludselig høj lyd eller en støvsuger, der tændes), teksturer (en ridset trøje eller strømper) osv. Dette skyldes den øgede følsomhed for et eller andet sanseorgan, hvilket resulterer i, at en ny fornemmelse virkelig forårsager ubehag eller endda smerte.

Metode 4 af 4: Iagttagelse af autisme, når du vokser op

1. 1 Ved, hvornår autisme kan ses. Nogle symptomer er tydelige allerede omkring 2-3 års alderen. Denne diagnose kan imidlertid stilles i alle aldre, især i forandringstider (f.eks. At flytte til gymnasiet eller flytte til et nyt hjem) eller stress. Et stressende liv kan føre til, at det autistiske barn vil gå tilbage, og hans træk vil forværre og forstyrre forældrene alvorligt.
   • Nogle gange vises tegn på autisme allerede i det første eller andet leveår.
   • For nogle diagnosticeres autisme først efter eksamen, når forskellen i udvikling bliver særlig tydelig.
2. 2 Undersøg stadierne for opvækst hos børn. Med mindre forskelle gennemgår de fleste børn visse udviklingstrin. Autistiske mennesker kan senere gennemgå disse faser. Nogle mennesker formår at passere dem tidligere, så har forældrene en tendens til at tro, at barnet er en begavet introvert.
   • I en alder af 3 kan børn normalt allerede klatre op ad trapper, spille enkle spil, der kræver en vis manuel fingerfærdighed, og fantasere, mens de leger ("lad os lide ...").
   • I en alder af 4 år kan et barn genfortælle sine yndlingshistorier, tegne kladder og følge enkle regler.
   • I en alder af 5 år kan et barn normalt tegne, tale om, hvordan han tilbragte sin dag, vaske hænder på egen hånd og fokusere på en bestemt opgave.
   • Ældre autistiske børn og unge kan udvise streng overholdelse af mønstre og visse ritualer, blive lidenskabelige omkring bestemte interesser, bruge genstande, der er specifikke for deres aldersgruppe, undgå øjenkontakt og være ekstremt følsomme over for berøring.
3. 3 Pas på tab af færdigheder. Kontakt din læge, hvis du til enhver tid har problemer under dit barns udvikling. Tøv ikke med, hvis et barn i alle aldre har talehæmning, tab af sociale færdigheder eller egenomsorgsevner.
   • De fleste af de tabte færdigheder er stadig ikke helt tabte og er genstand for restaurering.

Tips

• Undersøgelser har vist, at terapi mod autisme er mere effektiv, når den startes i en tidligere alder.
• Det er generelt accepteret, at autisme er mere almindelig hos drenge. Eksperter mener dog, at autisme hos piger kan savnes på diagnosestadiet, især i betragtning af at piger er mere tilbøjelige til "god opførsel".
• Aspergers syndrom blev tidligere betragtet som en separat lidelse, men falder nu under kategorien autismespektrumforstyrrelser.
• Mange autistiske børn oplever medicinske problemer som angst, depression, mave -tarm -forstyrrelse, epilepsi, sanseforstyrrelser og cicero, hvilket er trangen til at spise uspiselige ting (uden for det lille barns vane med at trække alt i munden).
• Vaccination forårsager ikke autisme.