Indhold

• Trin
• Metode 1 af 2: Design og begrundelse
• Metode 2 af 2: Afsløring af en idé under forskning
• Tips
• Advarsler

Du bliver nødt til at påtage sig forskningsprojekter mange gange i løbet af dine studier, og muligvis endda når du allerede arbejder. Hvis emnet for projektet virker for kompliceret for dig, kan du læse denne hurtige vejledning, og du vil ikke kun kunne starte dit forskningsprojekt, men også afslutte det til tiden.

Trin

Metode 1 af 2: Design og begrundelse

1. 1 Brainstorm ideer, definer et problem eller spørgsmål. Uanset hvor mange retningslinjer opgaven indeholder, er det vigtigste i ethvert forskningsprojekt at give forskeren mulighed for at præsentere deres egne ideer. Det er nødvendigt at identificere et problem i det valgte område, der skal løses, eller et spørgsmål, der endnu ikke er besvaret. På dette stadium er pen og papir dine bedste venner. Uden at tænke på struktur eller format, skal du begynde at skrive ideer ned - uanset hvad der interesserer dig inden for projektretningslinjerne. På dette tidspunkt er det vigtigt at huske, at jo mere interessant emnet er for dig, jo lettere vil du være i stand til at klare de vanskeligheder, der opstår, mens du arbejder på projektet.
   • Tøv ikke med at skrive ideer ned eller ej. I sidste ende kan du ende med en vis forvirring på papiret - dumme eller meningsløse sætninger, som din hjerne tilfældigt gav ud. Det er fint. Behandl det som at rense spindelvæv fra dit loft. Bedre ideer begynder at dukke op om et par minutter (du kan også grine lidt af dig selv).
   SPECIALISTENS RÅD

   

   Chris Hadley, ph.d.

   
   
   Ph.d. i kognitiv psykologi, University of California Los Angeles Chris Hadley, PhD er medlem af wikiHow -teamet.Engageret i indholdsstrategi, data og analysearbejde. Han modtog sin ph.d. i kognitiv psykologi fra University of California, Los Angeles i 2006. Hans forskning er blevet offentliggjort i adskillige videnskabelige tidsskrifter.

   Chris Hadley, ph.d.
   PhD i kognitiv psykologi, University of California, Los Angeles

   Vælg et emne, der virkelig interesserer dig. Chris Hadley, ph.d. i kognitiv psykologi, siger: ”Forskning er da god, når det undersøgte spørgsmål er af interesse for forfatteren selv... Effektiv forskning kræver omhyggeligt og konsekvent arbejde. Det vil være meget lettere og sjovere at arbejde på et sådant projekt, hvis forskningsemnet vil appellere til dig».

   
   
2. 2 Brug de værktøjer, du har. Hvis brainstorming ikke giver noget interessant, og du har fået vage og ubrugelige spor, er det bedre at gennemgå lærebogen eller forelæsningsnotaterne igen. Kør øjnene over dem på jagt efter noget interessant. Du kan endda vælge et interessant klingende udtryk eller navn fra det alfabetiske indeks og bygge videre på det. Magasiner er et andet nyttigt værktøj. Disse er tidsskrifter, der indsamler forskning inden for et bestemt område. Så hvis projektet f.eks. Er afsat til radiologi, kan du bruge tidsskriftet "Bulletin of Radiology and Radiology".
3. 3 Undersøg andre menneskers arbejde, hvis det er muligt. Hvis du er en college- eller gymnasieelev, og et forskningsprojekt er en del af dine studier, skal du spørge din instruktør, om sådan forskning tidligere er blevet udført af studerende. I så fald har han sandsynligvis stadig disse værker. Bed din lærer om at gennemgå dem - du kan være heldig at finde anbefalinger til yderligere forskning i slutningen af ​​arbejdet. Eller måske beslutter du at ændre dit projekt lidt ved at ændre temaet lidt. Ved at studere andres arbejde kan du bruge en færdiglavet, afprøvet metode til dit projekt.
   • Nogle instruktører kan endda give dig eksempler på vellykkede emner, der er skrevet tidligere, hvis du spørger. Bare vær ikke bange for at legemliggøre en idé af frygt for, at nogen har gjort det før.
4. 4 Overvej spørgsmålet fra forskellige vinkler. Hvis retningslinjerne i det mindste giver en vis retning, skal du tage det som grundlag og prøve at nærme sig forskningsemnet fra forskellige vinkler. Skriv ned, hvad du tænker på, selvom det ikke virker særlig realistisk. Start med de indlysende konklusioner, og gå derefter videre til andre spørgsmål, der indirekte er relateret til hovedlinjerne i retningslinjerne. Bliv ved med at tilføje point, indtil du indser, at du ikke kan tænke på andet ..
   • For eksempel, hvis du undersøger emnet "fattigdom i byerne", kan du se på spørgsmålet gennem etnisk eller kønsmæssig linse, men du kan også tage hensyn til virksomhedernes lønniveauer, mindstelønlove, sundhedsomkostninger, jobnedskæringer for ufaglærte arbejdere i byen og så videre. Du kan sammenligne og kontrastere forekomsten af ​​fattigdom i byer og forstæder eller landsbyer og undersøge de forskellige faktorer - kost, motion eller luftforurening.
5. 5 Opsummer specifikke emner. Du kan kombinere forskellige parametre og oprette specifikke spørgsmål, der vil give din forskning retning. I forlængelse af det foregående eksempel kan du være opmærksom på den sædvanlige kost for lavindkomstgrupper i befolkningen i landsbyer og i byen, sammenligne det med, hvad velhavende mennesker er vant til, og drage konklusioner om, hvad der påvirker kosten mere- godt- væren eller miljøet, og i hvilken grad.
6. 6 På dette stadium skal du være klar over, hvilken metode du vil følge, når du indsamler data. Metodikken er projektets rygrad.Tag ikke på dig et job, der sandsynligvis vil frembyde en masse metodiske problemer. Tag heller ikke fat på, hvad du måske ikke har råd til. Fattige studerende har normalt hverken penge eller tid, og de skal selv finansiere sådanne projekter. Det kan synes for dig, at vi er ved at være foran os selv, men i sidste ende vil du være glad for, at du ikke tog et projekt, der simpelthen ikke kunne gennemføres til tiden.
   • Tænk i samme retning over de spørgsmål, du vil have svar på. Et godt forskningsprojekt bør tjene som en indsamling af oplysninger, ved hjælp af hvilket det vil være muligt at besvare (eller i det mindste prøve) på et specifikt spørgsmål. Når du søger og forbinder forskellige emner sammen, kan du ende med spørgsmål, der ikke synes at have et klart svar. Disse spørgsmål er emner for din forskning.
7. 7 Undersøg alle de oplysninger, du har adgang til. Når du har nok interessante ideer, skal du vælge den, du bedst kan lide, og foretage nogle indledende undersøgelser. Hvis du formår at finde oplysninger, der kan bruges, skal du forlade det valgte emne; Hvis dine søgninger ikke giver resultater, skal du enten blive en pioner eller ændre emne. Vær ikke bange for at tage udfordringen, hvis der ikke er tilstrækkelig information om dit emne - det er ofte tilfældet på de områder, der kræver størst opmærksomhed, hvilket betyder, at dit projekt i det mindste vil tiltrække opmærksomhed.
   • Begræns ikke dine søgninger til biblioteker og onlinedatabaser. Kig efter andre kilder: primære kilder, offentlige instanser, uddannelses -tv -programmer. Hvis du gerne vil vide om forskellene i dyrepopulationer på offentlige arealer og indiske reservationer, skal du ringe til reservationen og prøve at tale med deres afdeling for fisk og dyreliv.
   • Hvis du har besluttet at lave din egen research, er det fantastisk, men vi vil ikke dække denne mulighed i denne artikel. Tal med din vejleder og udvikl sammen en grundig, kontrolleret og valideret informationsindsamlingsproces.
8. 8 Vær tydelig om dit projekt. Du har indsnævret din søgning og besluttet det spørgsmål, dit forskningsoplæg skal besvare - det er på tide at blive lidt mere formel. Skriv forskningsspørgsmålet ned, og noter kort de trin, du planlægger at tage for at besvare dette spørgsmål. Skriv derefter alle mulige svar på de tematiske spørgsmål nederst på siden. Der er tre potentielle svar i alt: der er en måde (vej, resultat); der er en anden mulighed; der er ingen grundlæggende forskel mellem dem.
   • Hvis din plan er at "undersøge et emne", og du ikke kan sige noget mere specifikt, skal du skrive ned de typer kilder, du planlægger at bruge: bøger (bibliotek eller personlige?), Magasiner (hvilke?), Interviews og snart. Den foreløbige undersøgelse skal hjælpe dig med at finde ud af, hvor du skal starte.

Metode 2 af 2: Afsløring af en idé under forskning

1. 1 Start med det grundlæggende. Det betyder bare at samle op og begynde at undersøge. At forsøge at skrive en så detaljeret plan som muligt spilder sandsynligvis din tid, fordi de faktiske forskningsresultater kan afvige fra det, du havde forventet. Start i stedet med din skole eller bybibliotek. Brug din tid til at gennemse så mange nyttige litteratur som muligt og trække alle de værdifulde oplysninger ud af den. Hav altid en notesbog eller bærbar computer lige ved hånden, så du bogstaveligt talt kan omskrive eller kopiere oplysninger, der kan være nyttige.
   • Links til tre eller flere kilder om det samme emne ser altid mere overbevisende ud end at angive en kilde for ofte. Antallet af kilder bør i hvert fald ikke være ringere end deres kvalitet.Sørg for at tjekke citater, afsluttende noter og bibliografier for yderligere kilder (og se om alle de forfattere, du citerer, citerer den samme tidligere kilde).
   • Ved at skrive kildenavne og andre relevante detaljer (f.eks. Kontekst) ned ved siden af ​​oplysningerne, sparer du dig selv for meget tid og frustration i fremtiden.
2. 2 Gå ud over. Når du har samlet alle nyttige oplysninger fra lokale kilder, skal du bruge alle de tilgængelige værktøjer til at indsamle så mange oplysninger som muligt på Internettet i databaser som JSTOR. Hvis du er på college, har du muligvis adgang til mange af disse ressourcer via din institution. Hvis ikke, skal du muligvis skaffe dig et betalt abonnement. Samtidig er det nødvendigt at foretage generel onlineforskning på websteder med verificerede oplysninger, f.eks. Websteder for offentlige myndigheder eller velkendte almennyttige organisationer.
   • Stil spørgsmål på forskellige måder for at få de ønskede resultater fra databaserne. Hvis den sætning eller sæt af ord, du bruger, ikke virker, kan du prøve at omformulere eller erstatte ordene med synonymer. Akademiske onlinedatabaser er tilbøjelige til at være mindre lydhøre over for forespørgsler, så brug indirekte relaterede udtryk og bliv kreativ for at få de resultater, du ønsker.
3. 3 Saml usædvanlige kilder. På dette tidspunkt skulle du have nedskrevet (og organiseret efter kilde) flere oplysninger, end du kan bruge i dit arbejde. Nu er det tid til at blive kreativ og puste liv i dit projekt. Besøg museer og historiske samfund for information, som du ikke finder andre steder. Spørg betroede professorer, hvilke kilder der er bedst at bruge som primære kilder. Ring til ledere og fagfolk inden for dit forskningsfelt for deres synspunkter.
   • Måske giver det mening at "gå ud i marken" og tale med almindelige mennesker for at få deres mening. Dette er ikke altid passende (eller opmuntret) i forskningsprojekter, men i nogle tilfælde kan det hjælpe dig med at åbne et interessant nyt perspektiv på dit projekt.
   • Kulturelle udstillinger bør også tages i betragtning, de indeholder nyttige oplysninger om menneskers holdninger, håb og / eller overbevisninger i en bestemt periode om kunst, musik eller litteratur. Det er nok at se på de tyske impressionisters sene træsnit for at forstå, at de så verden omkring dem mørke, groteske og håbløse. På samme måde afspejler teksten og poesien menneskets forankrede verdensbillede.
4. 4 Kontroller og sæt alt i orden. På dette tidspunkt skal du have meget materiale ved hånden - omhyggeligt katalogiseret eller i det mindste lidt sorteret. Endnu engang skal du kigge nærmere på alle disse oplysninger gennem prismen på dit forskningsspørgsmål og forsøge at finde svar på det. Læs mellem linjerne, brug kontekst, kildealder og andre yderligere oplysninger. Du forstår, hvilket svar der er korrekt, og du finder argumenter nok til at understøtte det. Gå gennem dine kilder igen og læg dem til side, der ikke er direkte relateret til projektet. Nu er det kun tilbage at ordne de indsamlede oplysninger korrekt, give dem din egen fortolkning og forberede præsentationen.

Tips

• Start tidligt. Grundlaget for et godt forskningsarbejde er at indsamle information, som tager tid og tålmodighed, selvom du ikke laver din egen research. Tag så meget tid som du kan, i hvert fald indtil du er færdig med din første indsamling af oplysninger. Derefter skal projektet sættes sammen næsten uafhængigt.
• Hvis du er i tvivl, skal du skrive mere end mindre.Det er lettere at reducere og fjerne unødvendige oplysninger end at kunstigt "puste" mængden af ​​arbejde op med overbevisende fakta og anekdoter.

Advarsler

• Vær opmærksom på etiske spørgsmål. Især hvis du skal udføre original forskning - der er temmelig strenge retningslinjer for etik, der skal følges, for at enhver seriøs videnskabelig organisation kan genkende dens resultater. Tjek med en, der er velbevandret i emnet (f.eks. Din lærer) om, hvad du vil gøre og de trin, du forventer at tage.
• Respekter andres ønsker. Medmindre du er journalist, er det ekstremt vigtigt at overholde andre menneskers ønsker og betingelser, før du bruger deres meninger og udtalelser i dit arbejde, selvom dette teknisk set ikke overtræder etiske normer. Mange af den ældre generation af amerikanske indianere har for eksempel meget negative opfattelser af sociologer, der besøger forbehold for forskning, selv dem, der er inviteret af stammerådet af vigtige årsager som genoplivning af sproget. Vær altid forsigtig, når du er ude af dit sædvanlige miljø, og arbejd kun med dem, der ønsker at arbejde med dig.