Indhold

• Trin
• Metode 1 af 3: Personlige interesser
• Metode 2 af 3: Tilgængelighed og relevans
• Metode 3 af 3: Spil og teknologi
• Tips

Det er ikke altid let for lærere og forældre at gøre læring til en interessant aktivitet for barnet. Hvis traditionelle undervisningsmetoder ikke virker, så vær kreativ med, hvordan du organiserer dine klasser. Anvend personlige, kreative og teknologiske undervisningsmetoder for at fange dine elevers opmærksomhed.

Trin

Metode 1 af 3: Personlige interesser

1. 1 Overvej dine elevers specifikke interesser. Denne tilgang giver dig mulighed for at fange dine elever og interesse for viden.
   • Tag dig tid til at stille spørgsmål om fritidsinteresser og hobbyer. Prøv at indarbejde disse hobbyer i dine klasseplaner. Tillad også, at eleverne foreslår emner eller indbringer materialer som bøger, spil og apps, som de vil dele med andre.
   • Forældre opfordres til at kombinere deres barns interesser med undervisningsmateriale. Hvis børn er interesserede i lastbiler, kan du finde bøger og lære spil om lastbiler. Hvis dit barn nyder musik, skal du lære brøker i noder.
2. 2 Planlæg din studietid i henhold til børnenes behov. Det er uansvarligt at antage, at alle børn lærer på samme måde og i samme tempo. Forældre og pædagoger bør vurdere hvert barns behov. Det kan være svært for ham at sidde stille. Bestem den bedste måde at lære på - er det auditivt, visuelt eller kinæstetisk? Brug disse oplysninger til bedre at planlægge dine klasser og lektioner.
   • Hvis dit barn har svært ved at sidde stille, skal du holde hyppige pauser. Brug forskellige visuelle materialer til visuel undervisning.
   • Hvis du ikke er i stand til at identificere en passende læringsstil, skal du lave en test eller en hurtig vurdering af barnets disposition. Du kan finde mange gratis tests på internettet. Hvis du har ressourcer og muligheder, kan du kontakte en specialist.
3. 3 Lad dine elever lære hinanden. Når et barn er ansvarlig for sin egen læring og undervisning i andre, søger det at forstå materialet bedst muligt.
   • Pædagoger opfordres til at lade børn lære hinanden.
     • Giv et specifikt emne til hver elev, og bed dem om at forberede en lektion om dette emne - nu skal eleven studere emnet indefra og ud. Lad dit barn undervise lektionen for hele klassen eller gruppen af ​​elever.
     • Organiser arbejdet i par eller små grupper. Tilskynd eleverne til at stole på hinanden for at løse problemer og ikke søge hjælp fra dig. Fordel gruppeprojektopgaver, så eleverne kan have det sjovt at arbejde sammen.
     • Par de forsinkede og succesrige studerende. Ideelt set vil førstnævnte tage fat på sidstnævnte med spørgsmål.
   • Forældre bør tillade deres barn at lære dem, hvad de har lært. Hvis barnet ikke løser problemet, skal du ikke give svaret. Stil specifikke spørgsmål om indholdet som: "Hvordan forstod du det ____?" - eller: "Sådan beregnes ____?"
4. 4 Deltag i læringsprocessen. Deltag i studerende eller børn, mens de studerer. Ved aktivt at deltage i læringsprocessen begynder børn at gentage dine vaner og lære problemløsningsevner samt dele din glæde ved at lære nye fakta. Hvis barnet har mistanke om, at du ikke er interesseret, vil han tro, at lektionen slet ikke er hans opmærksomhed værd.
   • Arbejde individuelt. De fleste børn elsker at modtage personlig opmærksomhed, fordi det er sådan, de føler sig vigtige. Hvis du tilfredsstiller barnets ønske om opmærksomhed, vil det bedre opfatte information.
   • Når børnene har travlt med at læse, skal du bruge lejligheden til at læse for dig selv.

Metode 2 af 3: Tilgængelighed og relevans

1. 1 Skab muligheder for praktisk læring. Børn husker information bedre, når deres hænder og hjerne samtidig har travlt. Planlæg aktiviteter, så eleverne skal tale, lytte og bevæge sig. Sådanne lektioner vil være nyttige for aktive elever med en auditiv og visuel form for opfattelse.
   • Deltag i kunst og kunsthåndværk i klasseværelset.
   • Tilskynd eleverne til at bevæge sig mellem forskellige job.
   • Organiser eleverne i grupper af interesser og evner. Opret sjove aktiviteter, der giver dig mulighed for at udforske emnet.
2. 2 Arranger udflugter. De giver eleverne mulighed for at forbinde abstrakte begreber med den virkelige verden.
   • Det er nyttigt for undervisere at arrangere ekskursioner til praktisk læring. For eksempel, når du studerer historie, kan du besøge Kreml med dine studerende.
   • Forældre kan få mest muligt ud af deres tid og muligheder. Besøg et kunstmuseum med dit barn for at se hans yndlingslærreder eller steder af historisk betydning for bedre at forstå hans hjemlands historie. Tag en rundtur på fabrikken eller vis dit barn dit kontor.
3. 3 Tilskynd eleverne til at bruge deres fantasi. Det er ikke nødvendigt at begrænse og kontrollere deres fantasi. Giv dem fuldstændig frihed. Dyrk din kreativitet med lektioner, der omfatter kreativitet og håndværk, rollespil og andre lignende aktiviteter.
   • Når du udforsker retssystemet, tilbyder du at foretage en spottet retssag.
   • Når børn lærer om historiske figurer, skal du bede dem om at klæde sig ud som talens helt.
   • Lad dine børn udtrykke sig frit på forskellige måder. Tilbyde tilpassede projektmuligheder at vælge imellem. Så i en historietime kan du skrive et essay, male et billede eller forberede en rekonstruktion af en begivenhed.
4. 4 Brug pædagogiske spil. Efter en lektion eller undersøgelse af et koncept med dit barn kan du foreslå et spil, der tester den erhvervede viden.
   • Find et pædagogisk spil på Internettet, eller download en dedikeret app til din tablet.
   • Foreslå et spil baseret på et populært tv -program eller opret en quiz.
   • Brug passende brætspil og kortspil.
5. 5 Øv abstrakte begreber. Under uddannelsen stifter børn bekendtskab med et stort antal abstrakte begreber, der synes at være skilt fra det virkelige liv.Hver lektion skal indeholde en forklaring på, hvordan sådanne begreber kan bruges af mennesker i hverdagssituationer.
   • Lad børnene organisere deres egen limonadebutik eller salg for at udforske matematiske og økonomiske ideer. Lær dem at sætte priser, holde styr på lager og holde styr på penge.
   • Bed eleverne om at kigge efter populære nyhedsartikler eller historier om det emne, de har dækket.
   • Brug pædagogiske rollespil:
     • organisere en narret retssag;
     • arrangere et møde, hvor hver elev repræsenterer en vigtig historisk person;
     • rekonstruere en berømt kamp;
     • genskabe FN -modellen.

Metode 3 af 3: Spil og teknologi

1. 1 Kommissionens digitale projekter. Dagens børn er født i den digitale tidsalder. De er vilde med teknologi og bruger teknologi med tillid. Brug disse færdigheder til fordel for tematiske opgaver.
   • Inviter dit barn i stedet for en dagbog til at optage sine oplevelser på video.
   • Lad eleverne søge efter oplysninger ved hjælp af computere og tablets.
   • Tilskynd eleverne til at oprette websteder, videoer og podcasts.
   • Lyt til lydbøger.
2. 2 Brug teknologi i klasseværelset. Forældre og pædagoger kan øge deres interesse for at lære med digitale enheder.
   • Ud over foredrag skal du holde præsentationer ved hjælp af moderne teknologi.
   • Lærere kan bruge korte instruktionsvideoer i deres foredrag. Forældre kan også vise deres børn undervisningsvideoer for at forklare vanskelige begreber.
   • Tilskynd børnene til at lære et programmeringssprog i stedet for et andet fremmedsprog.
3. 3 Se og lyt til uddannelsesprogrammer. Pædagoger og forældre kan supplere deres forklaringer og læsestof med instruktionsvideoer, podcasts eller skuespil. Audiovisuelt materiale vil interessere selv dem, der ikke er for opmærksomme i klasseværelset.
   • Se og lyt til undervisningsmaterialet med børnene.
   • Som belønning for at læse et monumentalt kunstværk kan du organisere et bogbaseret teaterstykke sammen.
4. 4 Lad børn bruge pædagogiske videospil og apps. Læringsspil og apps gør det let at lære børn grundlæggende færdigheder og koncepter. At supplere traditionelle undervisningsmetoder med en spilkomponent kan forbedre klassens præstationer betydeligt. Andre fordele:
   • udvikling af færdigheder i arbejdet med tekniske midler;
   • kompakthed og tilgængelighed
   • alternative undervisningsmetoder;
   • tilrettelæggelse af fritiden.

Tips

• Spørg eleverne regelmæssigt om udtalelser, især efter brug af innovationer. Dette vil hjælpe dig med bedre at forstå, hvilke metoder og værktøjer der kan hjælpe dig med at finde balancen mellem læring og underholdning.