Indhold

• Trin
• Metode 1 af 4: Spil
• Metode 2 af 4: Se dig omkring
• Metode 3 af 4: Skift din holdning
• Metode 4 af 4: Slip af med problemet
• Tips
• Advarsler

Nogle gange skal du finde ud af, hvordan du dræber tid i klassen, hvis du er for ængstelig eller ude af stand til at koncentrere dig. Der er mange spil, der holder dig optaget. Du kan se dig omkring og finde noget interessant udover læreren. Prøv at finde roden til problemet, så denne adfærd ikke bliver en vane.

Trin

Metode 1 af 4: Spil

1. 1 Brug din telefon. I nogle lektioner kan du ikke bruge telefoner, men hvis du kan, vil telefonen redde dig fra kedsomhed. Brug apps, spil eller chat med venner. Husk at slukke lyden og vær forsigtig.
2. 2 Spil tic-tac-toe. Tilbyd at lege med din skrivebordskammerat eller lege med dig selv, men prøv ikke at larme. Du kan spille i rækker på op til fire sejre i syv kampe, og derefter ændre din modstander og starte forfra.
3. 3 Tæl det. Prøv at tælle det antal gange, nogen nyser i timen, især i den kolde årstid. Du kan også tælle de gabende elever eller antallet af spørgsmål til læreren.
4. 4 Tegn i en notesbog. Tegn hele landskaber eller tegn. Du kan også trække på sålen på dine sko, så mor og lærer ikke lægger mærke til noget, fordi notesbogen forbliver ren. Du kan altid have en notesbog eller blankt papir med dig.
   • Opret indviklede mønstre og mønstre. Brug kuglepenne og blyanter i forskellige farver, eller stik huller i papiret, og forbind dem med linjer.
   • Prøv at tegne et komplekst billede uden at løfte din blyant fra papiret. Jeg spekulerer på, hvor detaljeret tegningen vil vise sig.
5. 5 Origami. Lær origami -kunsten at folde papirfly eller mere komplekse designs. Du kan simpelthen prøve at folde et stykke papir i halvdelen mere end 12 gange. Efter ti bliver det meget svært.
6. 6 Skriv med din ikke-arbejdende hånd. Hvis du normalt skriver med din højre hånd, så prøv at skrive med din venstre eller omvendt. Prøv derefter at finde ud af, hvad du har skrevet.
   • Du kan også prøve at skrive tekst med begge hænder på samme tid og få regelmæssige sætninger skrevet på begge sider på én gang.
7. 7 Tegn 3D -objekter. Prøv at tegne 3D -former og skabe strukturer. Kombiner flere 3D -terninger, eller prøv at tegne en bog så tæt på virkeligheden som muligt.
8. 8 Fokuser på en lyd. Prøv at isolere dig selv fra alle andre lyde og fokusere al din opmærksomhed på urets tikkende eller din egen vejrtrækning. Prøv at berolige dit sind.
9. 9 Tegn dig selv en midlertidig tatovering. Tegn på den udsatte del af armen eller benet. Gør opgaven vanskeligere, og prøv at gentage det samme mønster med den anden hånd.
10. 10 Tricks med kroppen. Prøv at nå din spids med din tunge eller fold tungen ind i et rør. Du kan også hæve og sænke dine øjenbryn skiftevis. Lær din krops evner at kende, men distraher ikke andre. Pas på ikke at blive bemærket.

Metode 2 af 4: Se dig omkring

1. 1 Få øjenkontakt. Det er ligegyldigt, hvem der er din partner. Få kontakt med en klassekammerat og lav et sjovt ansigt eller bare smil. Du kan også blinke til en, du kan lide.
   • At dræbe tid er altid lettere med en virksomhed. Prøv at udveksle sjove ansigter så længe som muligt, og tal derefter om de sjoveste øjeblikke i pausen.
   • Se ikke i øjnene på en, der er i stand til at forråde dig, betragtet som dig dum eller krænket.
2. 2 Hav en samtale. Hvis du har en masse klassekammerater, så kan du altid chatte stille og roligt i receptionen og ikke forstyrre nogen. Vent på, at læreren flytter væk. Start ikke en samtale med en, der lytter omhyggeligt til læreren. Pas på dem, der ser sig omkring, og du kan let finde samtalepartneren.
   • Sig noget i stil med: "Nå, kedelige ting, hva '?"
3. 3 Undersøg dine omgivelser. Brug din fantasi til at komme med historier om ting, der er så trivielle som at skrælle maling på en væg eller en vildfaret streng fra en klassekammerat. Find alle elementerne i klassen med bogstavet A, og gå videre alfabetisk. Du kan observere alt i verden.
   • Udvikle enhver tanke, der opstår. Begræns dig ikke til kedelige ting.
4. 4 Koncentrer dig om mønstre. Find skjulte mønstre på lofter, vægge, tøj og uden for vinduet. Du kan også tegne dine mønstre i en notesbog.
5. 5 Gæt hvad klassekammerater gør på deres telefoner. Find den person, der kigger på telefonen, og prøv derefter at forstå, hvad de laver. Hvis du ikke ved det, kan du prøve at identificere telefonmodeller efter deres udseende.
   • Tænk over, hvilke spil dine klassekammerater kan spille på telefonen, og bed efter klassen om at teste dit gæt. Gør denne aktivitet til et spil, og tæl pointene for de korrekte svar.
6. 6 Læs alt, hvad du ser. Læs inskriptionerne i en andens notesbog, lærebog eller om ting. Denne metode giver dig mulighed for at have en interessant tid og ikke forstyrre nogen. Begræns din latter, hvis du læser noget sjovt, ellers bliver du måske bemærket.
   • Læs ikke aviser og blade, da læreren kan betragte det som respektløst og straffe dig.

Metode 3 af 4: Skift din holdning

1. 1 Ændre din tankegang. Lektionen skal ikke betragtes som kedelig. Overbevis dig selv om, at klassen er sjov. Hvis hjernen bliver bedraget og mener, at lektionen er interessant, så flyver tiden meget hurtigere.
2. 2 Skift din måde at gøre tingene på. Sæt dig ned ved et andet skrivebord, eller prøv at ændre din håndskrift. Forskerne konkluderede, at hvis du stimulerer dig selv med usædvanlige aktiviteter, så vil sindet opfatte tiden anderledes.
   • Sid ikke et andet sted, hvis læreren har siddet hos dig, du ikke kan se eller høre godt, eller hvis det nye sted er værre end det forrige.
3. 3 Glæd dig over dine præstationer. Gør lektionen til et spil. Tæl antallet af dine spørgsmål og svar til læreren. Præstationsglæden giver styrke. Du kan sætte mere komplekse mål. Bed f.eks. Læreren om at forklare lektionen for dig ved hjælp af berømte film.
4. 4 Lad din fantasi løbe vild. Drøm, hold ikke dine fantasier tilbage. Forskning viser, at kortsigtede drømme fremskynder opfattelsen af ​​tid. Kom med situationer eller tænk over dine ideer.

Metode 4 af 4: Slip af med problemet

1. 1 Find ud af, hvad der forårsager kedsomhed. Handler det om læreren? Et problematisk emne? Er du ensom? Forstå, hvorfor du skal dræbe tid. Lektionerne er af stor værdi, så det er vigtigt at forstå årsagerne til denne holdning.
2. 2 Tal med din lærer. Hvis læreren ikke formår at interessere dig for emnet, skal du tale med ham efter lektionen. Forklar, at det er svært for dig at koncentrere dig om aktiviteten, og derefter lytte til hans forslag. Læreren vil helt sikkert sætte pris på dit initiativ og gøre en indsats for at gøre dig interessant i klasseværelset.
   • Hvis du keder dig på trods af alle kræfter fra lærerens side, så tal med dine forældre og skolelederen. Det er muligt, at dette problem ikke er opstået for første gang. Prøv at finde en fælles løsning.
3. 3 Nyd dit hårde arbejde. Hvis motivet er for lyst, vil du måske dræbe tid og optage dig selv med noget mere komplekst. Bliv ikke sprøjtet med ubrugelig underholdning og fokus på arbejde, deltag i lektionen. Stil spørgsmål, tilbyd at forberede særlige præsentationer eller projekter.
4. 4 Interagere med din lærer og klassekammerater. Det er let at blive distraheret, hvis du ikke bliver opmærksom. Lyt til læreren, og stil spørgsmål, der interesserer dig. Afklar betydningen af ​​dine klassekammeraters spørgsmål, hvis du ikke forstår det. Deltag i diskussionen. Hjælp læreren med at gøre emnet interessant for hele klassen.
   • Bed læreren om at diskutere kontroversielle spørgsmål for at tvinge sig selv til at komme med et overbevisende argument.
5. 5 Tilbyd gruppeopgaver. Lektionen bliver sjovere, hvis du skal arbejde sammen med venner. Ofte i klasseværelset er det forbudt at tale med klassekammerater, men gruppeopgaver løser dette problem. I arbejdsprocessen har du mulighed for at chatte lidt, ikke kun om emnet for lektionen.

Tips

• Hav det sjovt. Dette kræver ikke særlige betingelser.
• Spil ikke til skade for andre.
• Samarbejde med en klassekammerat.
• Dæk dine tegninger med en bog, eller vent på, at læreren kigger væk, så han ikke lægger mærke til det.

Advarsler

• Gør ikke dumme eller farlige ting. Bedre at undgå skade og straf.
• Sørg for, at læreren ikke er mistænksom.
• Stop, hvis du bliver bemærket. Spar dig selv for besværet.
• Undlad at snorke eller savle.
• Lad ikke en uskyldig klassekammerat blive straffet.
• Prøv ikke at narre for ofte i klassen. Nogle gange er fjolsen ganske harmløs, men hvis du ikke studerer hele året, kan du skrive dårlige prøver og semesteropgaver og få en utilfredsstillende karakter i faget.