Indhold

• At træde
• Metode 1 af 4: At lære færdighederne
• Metode 2 af 4: Husk svarene
• Metode 3 af 4: Beløn ​​dit barn
• Metode 4 af 4: Kontroller fremskridt
• Tips
• Advarsler

Mange børn kæmper med multiplikationstabellerne, og som forælder kan du betragte det som din pligt at hjælpe dem med at lære dem. Når alt kommer til alt bliver de nødt til at være i stand til at formere sig hurtigt for at gennemføre deres skoledage med succes. Du har brug for tid, strategi og tålmodighed for at lære dit barn, hvordan man kan tackle udfordringerne i disse emner. Du kan læse, hvordan du gør det her.

At træde

Metode 1 af 4: At lære færdighederne

1. Enig om et tidspunkt. Sæt dig ned med dit barn, når I begge har tid til at tage udfordringen med bordene. Hvis du har for travlt med arbejde, eller hvis dit barn er for træt eller sulten, vil læring ikke gå så glat, som du gerne vil. Sid foran det sammen i 30 minutter og tillad ikke nogen form for distraktion for jer begge.
   • Energi og entusiasme er vigtige for jer begge. Sluk for mobiltelefoner og fjernsyn, sæt dig ned ved spisebordet med noget at nippe og kæmp numrene sammen.
2. Start med tabeller med 0, 1, 2 og 3. Det er vigtigt at forstå små dele, før hele bordet kan læres. Husk: dit barn tæller ikke, men husker det. Det kender sandsynligvis allerede begrebet multiplikation.
   • Hvis dit barn endnu ikke ved, hvad multiplikation betyder, skal du forklare det ved at tilføje: 3x4 er 4 + 4 + 4.
   • Bed dit barn om hans matematikbog og eventuelle noter eller øvelsesark, han eller hun har modtaget. På denne måde kan du se nøjagtigt, hvad det skal lære, og hvordan det forklares i skolen.
   • Har en tabel eller en talelinje fra 1 til 100 klar. En tabel giver dig svarene hurtigt ved at forbinde den rigtige række med den rigtige kolonne. Dette fungerer godt for dem, der lige er begyndt, fordi svarene er lette at finde.
     • En talelinje er lidt mere arbejde. Du kan få dit barn til at cirkulere alle numrene på et bestemt bord med en blyant eller markere alle tallene på et bord med en bestemt farve.
3. Forklar dit barn, at forbindelsen gør det lettere. Vis det, at hvert svar forekommer to gange, og at det teoretisk kun behøver at lære halvdelen. 3x7 er det samme som 7x3. Hvis de har lært antallet af familier på 0, 1, 2 og 3, kender de allerede 4 summer af tabellerne på 4, 5, 6, 7, 8, 9 og 10 hver gang.
   • Hvis dit barn kender 0-3, skal du gå videre til 4-7 og derefter 8-10. Hvis du vil fortsætte, skal du medtage 11 og 12 tabellerne i øvelsen. Nogle lærere tilføjer vanskelige summer for en bonus eller for at finde ud af, hvor langt et barn er.
4. Tal om tilbagevendende mønstre i tabellen. Det behøver ikke kun at være memorisering og recitation, men det kan også være baseret på tip og tip. Tabellen er en nem måde at finde svar på.
   • Alle tabeller slutter ved ti med nul efter basisnummeret.
   • Alle 5 gange tabeller ender med 0 eller 5 i slutningen og er halvdelen af ​​svaret på 10. (10x5 = 50; 5x5 = 25, halvdelen af ​​50)
   • Alt, hvad du gange med 0 forbliver 0. Det betyder ikke noget, hvilket nummer det er.
5. Kend tricksne. Heldigvis er der mange tricks i matematik for at gøre det hurtigere. Lær dit barn disse tricks, og de vil ikke kun blive imponeret, men meget taknemmelige.
   • Brug fingrene til at forklare tabellen over 9 gange. Spred dem ud over bordet med håndfladerne nede. I 9x1 bøj din venstre lillefinger væk. Hvor mange fingre viser du? 9. I 9x2 skjuler du din lillefinger og lægger din venstre ringfinger på bordet. Hvad viser du? 1 finger på bordet og 8 i luften: 18. Læg derefter din venstre langfinger også på bordet. Tæl nu 2 fingre på bordet og 7 i luften: 27. Dette fungerer helt op til 9x9 = 81.
   • Hvis dit barn kan fordoble sig, bliver tabellen med 4 gange lettere. Dobbelt og dobbelt igen. Tag f.eks. 6x4: fordobling af 6 giver 12. Fordobling af 12 igen gør 24. 6x4 = 24. Brug dette til at automatisere svaret. Dette handler igen om memorisering.
   • For at multiplicere noget med 11 duplikeres tallet. 3x11 = 33, så to tre. 4x11 = 44. To firere. Svaret er spørgsmålet kun to gange i træk.
     • Hvis dit barn er et matematisk vidunder, lær dem de højere tal i tabellen 11 gange ved at opdele og tilføje de individuelle tal. Tag det tal, som det skal multipliceres med, og træk det. Så 11 x 17 er 1_7. Tilføj disse to tal sammen og placer dette nummer i midten: 187.

Metode 2 af 4: Husk svarene

1. Øv hastighed. Hvis dit barn kender svarene, skal du sørge for, at de er slidte. Øv dem ved morgenmaden, i kommercielle pauser og et par minutter inden du går i seng. Hvis det går godt, skal du gøre det hurtigere og hurtigere.
   • Begynd at øve bordene i rækkefølge. Hvis du bemærker, at dit barn lærer dem bedre at kende, skal du blande dem sammen. Tempoet vil derefter bremse et stykke tid, men vil også snart være tilbage, hvor det var.
2. Gør det sjovt. På dette tidspunkt undrer du dig måske begge over, hvad alle disse squiggles i tallene er. Kom med spil og udfordringer.
   • Lad dit barn lave flashkort. Skriv summen, fx 4 x 9, på den ene side og svaret, 36, på den anden side. At nedskrive tabellerne hjælper også med at lære dem. Brug en timer til at se, hvor mange kort dit barn kan svare korrekt på et minut. Kan det forbedre denne score i morgen?
     • Du kan også gøre dette med et tomt bord. Det er en fantastisk måde at finde ud af, hvilke numre dit barn sidder fast på.
   • Brug en pakke kort. Del dem i to bunker, og tag hver en bunke uden at kigge op. På samme tid skal du vende det øverste kort og kalde det rigtige svar så hurtigt som muligt. For eksempel, hvis den ene vender en 3 og den anden en 9, er svaret 27. Stik, dronninger, konger og esser kan bruges som 11, 12 osv. Du kan også bruge dem som 0 eller udelade dem helt.
   • Sig et tal, for eksempel 30. Kan dit barn navngive alle mulige summer? 5 x 6? 3 x 10?
   • Navngiv et nummer, og bed om det næste svar. Start for eksempel med 30 og spørg efter det næste svar i tabellen 6 gange. Eller start med 18 og spørg om de næste to svar fra tabellen 9 gange. Du kan endda starte med 22 og bede om det næste svar i 4 times tabel, skønt 22 slet ikke vises i 4 times tabel. Udfordre, når dit barn har fundet ud af det.
   • Spil multiplikationsbingo. Dine børn udfylder et kort på 6x6 firkanter med numre efter eget valg. Du navngiver et spørgsmål, for eksempel "5 x 7." Hvis et barn har 35 på kortet, kan de krydse det af. Fortsæt, indtil nogen har "bingo". Hvilken præmie kan vindes?

Metode 3 af 4: Beløn ​​dit barn

1. Brug belønninger som motivation. Det behøver ikke være penge eller varer, for det kan ødelægge deres iver efter at lære på lang sigt. Snacks, drinks eller at få lov til at gøre noget, de nyder, er nyttige belønninger for at øge motivationen.
   • Spar de store belønninger til skoleprøver. Hvis de kan udføre under pres, kan du være sikker på, at de ved det.
2. Ros dit barn. Glem ikke at tage en pause og have det sjovt sammen imellem øvelsen. Hvis du er tilfreds med deres succes, vil de gerne have succes. Fortæl dem, hvor godt de har det!
   • Hvis de lærer langsommere, end du vil, skal du ikke bekymre dig. Negativitet kan smække dem lukket. Et dårligt humør kan fjerne motivationen til at lære. Motiver dem til at fortsætte.
3. Tag pauser. Intet barn kan lære i timevis. Hvis du finder ud af, at det bliver for meget, skal du tage en pause. Du kan sandsynligvis bruge det selv.
   • Efter en pause skal du gentage det, de lige har lært, inden du går videre til nyt materiale.

Metode 4 af 4: Kontroller fremskridt

1. Brug online materialer. Når du har passeret pen- og papirstadiet, skal du lade dem øve på computeren med onlinespil og test og finde ud af, hvor meget de ved.
   • Selvfølgelig kan du tage en test for dem selv, men ved at få dem til at øve på computeren, får de mindre fornemmelse af en test og mere af følelsen af, at det er en sjov udfordring.
2. Bed om resultatet. Du gjorde så meget ved det derhjemme, hvordan går skolen? Hvis dit barn ikke fortæller dig det alene, så spørg! De skal være stolte af gode karakterer; hvis resultaterne ikke er så gode, kan du øve mere med dem, så de scorer bedre næste gang.
   • Det er altid en mulighed at spørge læreren, hvad de skal kunne. En engageret forælder er altid velkommen!

Tips

• Prøv at forklare det på samme måde som de gør i skolen. Hvis du selv har lært det på en anden måde, skal du starte med den måde, skolen bruger på. Hvis det fungerer, så lad det være sådan. Hvis det ikke virker, skal du forklare det efter din egen metode.
• For avancerede spillere: firkantene af tiere er næsten lig med bordene. 1 x 1 = 1, 10 x 10 = 100. På den måde er det ikke svært at se, at 20 x 20 = 400, 30 x 30 = 900, 40 x 40 = 1600 osv.
• Vær pæn og tålmodig. Hvis der ikke er nogen anden mulighed, skal du arbejde med de samme summer i et par dage, indtil barnet virkelig kan.
• At ønske at kunne flytte et stort antal for hurtigt fører til frustration. Arbejd langsomt mod det for at gøre bordene lettere, men fortsæt med at gøre fremskridt. Og vær ikke bange for at stille sværere spørgsmål, selvom der kun er et par ad gangen.
• Forklar, at tilføjelse kan udføres på to måder: 2 + 1 = 3 og 1 + 2 = 3. Det samme gælder for multiplikation.

Advarsler

• Forstå at barnet ikke rigtig skal tælle. Hurtige svar kan kun komme fra huskningen. Tælling hjælper med at forstå det, men det burde ikke være nødvendigt, når barnet ved det.
• Demotiver dit barn ikke med for mange summer eller rækker ad gangen - husk også at være i stand til at grine og tage pauser under lektionerne.
• Brug aldrig, nogensinde aldrig ordene "dumme", "dovne" eller flere af disse udtryk. Brug dem ikke som reference til dit barn, dig selv eller materialet.