Indhold

• Trin
• Metode 1 af 2: Forebygger behovet for at disciplinere dit barn
• Metode 2 af 2: Sådan bruges positiv disciplinpraksis
• Advarsler

Forældre og værger til små børn ved ikke altid, hvordan man bedst vedligeholder disciplin. Ordene "disciplin" og "straffe" er ikke ensbetydende. For at opretholde disciplin skal du overveje udviklingen af ​​dit lille barn, hjælpe dit barn med at tænke selv og aktivt deltage i adfærdsændringer. I dag ved vi meget mere om udviklingsmæssige træk ved barnets hjerne, barnets sociale og følelsesmæssige evner. Eksperterne anbefaler, at disciplin, der indpoder praksis (især med små børn), er positive oplevelser, der hjælper med at opbygge selvværd.

Trin

Metode 1 af 2: Forebygger behovet for at disciplinere dit barn

1. 1 Skab passende forhold. Skab en atmosfære i dit hjem, der sparer dig for at skulle håndtere disciplinproblemer, medmindre det er absolut nødvendigt. Giv et trygt og behageligt miljø for barnet til at undvære mange regler og sige nej til barnet så lidt som muligt.
   • Brug skabslåse og inventar til at holde dit barn uden for rækkevidde.
   • Luk døre til lokaler, der er utrygge for et barn uden opsyn af en voksen.
   • Brug barrierer og barrierer for at holde dit barn sikkert fra dele af hjemmet, f.eks. Trapper og trin.
2. 2 Giv dit barn mange ting at lege med. Små børn elsker at lege, og denne proces er vigtig for et barns sunde udvikling. Du behøver ikke købe dyrt legetøj - børn kan have det sjovt med papkasser, simpelt legetøj, gryder og pander. Nogle gange fanger meget enkle ting dit barns fantasi, så føl dig ikke skyldig, hvis du ikke har råd til at købe dyrt legetøj til dit barn.
3. 3 Medbring legetøj og godbidder, når du forlader hjemmet. Børn kan opføre sig forkert på grund af kedsomhed eller sult. Gå aldrig hjemmefra uden dit barns yndlingslegetøj og sunde, men lækker godbidder.
4. 4 Opret alderssvarende regler med dit barn. Børn helt ned til fire år vil med glæde deltage i udarbejdelsen af ​​reglerne. Tag dig tid til at udarbejde nogle sunde regler sammen. Dette hjælper dit barn med at forstå dine forventninger bedre. Hvis dit barn deltager i at skabe regler, vil han være mere villig til at følge dem, og du vil hjælpe ham med at lære selvkontrol.
5. 5 Vælg dine regler eftertænksomt, og kom ikke med for mange regler. Børn i denne alder vil blive afskrækket, hvis de skal huske for mange regler. Ved fire år kan et barn ignorere reglerne, hvis der er for mange af dem, eller blive frustreret over at prøve at følge alle reglerne og begynde at forkæle frustration.
   • Kommuniker med børnehagelærere, så de ved om de regler, du kom med dit barn.

Metode 2 af 2: Sådan bruges positiv disciplinpraksis

1. 1 Brug ikke straf, især kropslig straf. Tidligere blev børn lært korrekt adfærd gennem straf for forseelser. Førskoleudviklingsspecialister (som studerer et barns hjerne, uddannelse, psykologi) er kommet til den konklusion, at straf ikke er den bedste måde at lære et barn den rigtige adfærd på. Børn vil vokse op til at blive sundere og gladere med positive forældremetoder.
   • Korrektionsstrafens effektivitet stilles spørgsmålstegn ved: smæk og andre slags slag virker ikke og fører til forskellige uønskede konsekvenser. Ifølge troværdig videnskabelig forskning ændrer smæk og andre former for kropsstraf karakteren af ​​udviklingen af ​​barnets hjerne; sådanne handlinger disponerer for humørsvingninger i fremtiden og gør det endda svært at forstå, hvordan man kontrollerer deres adfærd.
2. 2 Forstå årsagerne til dårlig opførsel. Førskolebørn kan opføre sig forkert på grund af sult, træthed eller kedsomhed. De forstår måske heller ikke essensen af ​​de etablerede regler. Nogle gange skyldes dårlig opførsel forvirring eller uvillighed til at stoppe med at tage en bestemt handling.
   • Hvis dit barn stiller spørgsmål om reglerne, så er det indlysende, at det ikke helt forstår dine forventninger. Hjælp dit barn med at finde ud af det. Brug enkle, klare ord, og forbered dig på at tålmodigt gentage oplysningerne igen og igen.
3. 3 Vær fleksibel. Fleksibilitet og tålmodighed skal demonstreres med fire-årige. Det er okay, hvis et barn i denne alder ikke altid kan følge reglerne. Når et barn laver fejl, er støtte i stedet for vrede den bedste taktik. Brug hver fejl som en mulighed for at lære en lektion for dig selv og dit barn. Diskuter med børnene, hvad der kan læres i hver situation, og forklar vigtigheden af ​​reglerne.
   • Svar på fejl med støtte og respekt. I denne alder kan barnet ikke opføre sig perfekt. Han lærer at forstå, hvad regler er, og hvordan man følger dem, og fejl er en helt normal og vigtig del af læringsprocessen.
   • Hvis barnet begår en fejl (for eksempel gik han ind i soveværelset og vækkede et sovende familiemedlem, selvom reglerne kræver ikke at forhindre personen i at sove efter arbejde på nattevagten), så indse, at barnet stadig ikke ved det hvordan man gør alt rigtigt. Kærlighed til en slægtning kan opveje hans ønske om at følge reglerne i den alder. Den bedste tilgang er at tale tålmodigt med dit barn.
4. 4 Overhold nøje reglerne. At tillade noget den ene dag og forbyde det den næste kan gøre dit barn let forvirret. Denne forvirring kan føre til adfærd, der virker ulydig for dig, men det er en reaktion på en situation, som barnet ikke forstår.
   • Hvis du beslutter, at barnet efter børnehaven kun kan spise frugt eller grøntsager, selvom slik og andre "godbidder" tidligere var tilladt, skal du sørge for at fortælle dit barn om ændringerne og holde sig til planen. Hvis du går tilbage til mælkeleveren igen, kan din baby blive forvirret.
   • Hvis barnet ikke forstår reglen, kan det ignorere det. Husk at det ikke er hans skyld. Det er vigtigt at følge reglerne. Dette er den eneste måde dit barn kan forstå dine forventninger.
5. 5 Fortæl historier om regler og forskrifter. Små børn elsker historier, fordi de hjælper barnet med bedre at forstå sig selv, andre og verden omkring dem. Historier hjælper børn med at klare deres følelser bedre og forstår, at andre mennesker også befinder sig i lignende situationer. Del historier med dit barn for at vise, at du forstår deres følelser.
   • En af de mest populære børnebøger om regler er "Where the Monsters Live" af Maurice Sendak. Hovedpersonen i bogen, Max, bryder reglerne. Børn vil helt sikkert nyde at diskutere handlingen og prøve situationer med Max i deres liv.
6. 6 Vejled dit barn gennem adfærdsændringsprocessen. Når det er tid til at gribe ind, skal du give barnet så meget tid til at reagere, som det er nødvendigt. Din stemme skal være rolig og fast. Gå op til barnet og bøj dig for at kommunikere på samme niveau og se hinanden i øjnene. Fortæl dit barn, hvad det ikke skal gøre, og hvordan det skal opføre sig i sådanne tilfælde.
   • Hvis et barn skal fraviges fra en handling, han kan lide, skal du sørge for at forberede ham på forandringen. Sig for eksempel dit barn til at gå i seng om fem minutter, så det kan blive klar.
7. 7 Brug alderssvarende "konsekvenser". Det er mest effektivt at bruge konsekvenser i kombination med argumentation eller mundtlig forklaring, så barnet kan forbinde sine handlinger med sådanne konsekvenser. Men det er ikke nok. Konsekvenserne for børn skal være uundgåelige og permanente for effektivt at kunne påvirke adfærd.
   • Børn bliver ofte "sat i et hjørne" eller bedt om at "sidde stille" for at forklare konsekvenserne og berolige dem med dårlig opførsel.
     • Vælg fire eller fem regler, hvis det er brudt, skal barnet sidde stille eller stå stille. Børn bør på forhånd vide, hvilke fejl der fører til sådanne konsekvenser.
     • Når du bryder reglerne, skal du roligt fortælle dit barn at stå i et hjørne.
     • Eksperter anbefaler at bestemme tidspunktet for en sådan effekt på grundlag af højst et minut for et års alder (f.eks. Ikke mere end fire minutter for et barn på fire).
     • Når tiden er gået, ros dit barn for at have opfyldt dit krav.
   • En anden mulighed er at tage varen eller forbyde den handling, der er forbundet med barnets dårlige opførsel. Tag midlertidigt varen eller forbyde handlingen og kræv at gøre noget andet.
   • Når du bruger konsekvenserne, skal du sørge for, at de kommer umiddelbart efter den dårlige opførsel. Ellers vil børn på fire år ikke være i stand til at "forstå sammenhængen" mellem lovovertrædelsen og konsekvensen.
8. 8 Ros dit barn for succes. Ros altid dit barn, når det kommer til at møde dig. Det er nyttigt for alle børn, især førskolebørn, at høre ros for deres succeser. Ved at gøre dette vil du opbygge deres tillid og understrege vigtigheden af ​​at gøre det rigtige.

Advarsler

• En barnepige bør aldrig bruge kropsstraf. Find ud af, hvilke disciplinære metoder der bruges af barnets forælder eller værge.
• Aldrig slå eller slå et barn. Der er overvældende beviser for, at fysisk disciplin kan være skadelig og ubrugelig, hvilket kan forårsage alvorlig fysisk og psykisk skade på et barn.
• Forsøg aldrig at disciplinere et spædbarn eller ryste eller slå et spædbarn. Når en baby græder, har han brug for din opmærksomhed, så prøv at finde ud af, hvordan du kan hjælpe.