Hvordan man udvikler en børnepasningsfilosofi

Forfatter: Gregory Harris
Oprettelsesdato: 14 April 2021
Opdateringsdato: 1 Juli 2024
Anonim
Hvordan man udvikler en børnepasningsfilosofi - Samfund
Hvordan man udvikler en børnepasningsfilosofi - Samfund

Indhold

At udvikle en børnepasningsfilosofi er vigtig for dem, der interagerer med børn. Uanset om du er børnehave -medarbejder, lejrrådgiver, professionel barnepige, lærer eller forælder, vil måden, du passer på dine børn, have en direkte indvirkning på, hvordan de forholder sig til dig og andre. De fleste mennesker laver en liste over, hvad de synes er vigtigt i børnepasning. Dette former deres filosofi såvel som deres syn på disciplin, kærlighed osv. Udvikl en børnepasningsfilosofi, overvej hvad der er vigtigt for dig ved det, og form din tilgang. Udforsk filosofiske ideer, der er blevet brugt og testet af fagfolk inden for børneudvikling gennem årene.


Trin

Metode 1 af 2: Brug filosofiske ideer til at hjælpe børnepasning

  1. 1 Respekter alle børn og deres individuelle følelser og oplevelser.
  2. 2 Ros og beløn god adfærd for at tilskynde til positive valg.
  3. 3 Disciplinere børn uden at bruge fysisk magt. Brug timeouts, hent yndlingslegetøj eller omdiriger voldelig adfærd.
  4. 4 Skab et sundt og sikkert miljø, stimuler børns nysgerrighed til at være kreativ. Legetøj, musik og underholdning bør være alderssvarende.
  5. 5 Giv sunde og nærende snacks og måltider. Hold børn væk fra junkfood eller slik.
  6. 6 Vis opmærksomhed. Skab en atmosfære af kærlighed, vis respekt og tillid, vis gæstfrihed, giv dem kys, kram og varme.
  7. 7 Tilskynd læring gennem læsning, forskning, spørgsmål og svar.

Metode 2 af 2: Undersøg en specifik filosofi om børnepasning

  1. 1 Gennemgå filosofien om omsorg for montessoribørn. Denne filosofi blev grundlagt af Maria Montessori i 1907 og tilskynder børn til at lære på egen hånd, hvor lærere og pædagoger fungerer som guider.
    • Tillad og hjælp børn med at lære og vokse i deres eget tempo og vælge deres egen praksis. Montessori -filosofien tilskynder også til uafhængighed og personligt ansvar ved at kræve, at børn rydder op efter sig selv og tager sig af deres egne behov.
  2. 2 Udforsk Waldorfs filosofi om børnepasning. Den første Waldorfskole blev bygget i 1919, filosofien er baseret på studiet af Rudolf Steiner. Denne filosofi er baseret på en løbende rutine for børn til at føle sig begavede og sikre.
    • Markedsfør dit barns fysiske, mentale, følelsesmæssige og intellektuelle udvikling med et konsekvent regime, overhold en tidsplan og giv et omsorgsfuldt miljø, som børn kan forvente og stole på.
  3. 3 Tjek Reggio Emilias filosofi om børnepasning, der ligner Montessoris. Denne model giver børn mulighed for at spille en ledelsesrolle ved at lære i udviklingsprojekter og læreplaner, der er tilpasset barnets interesser og evner.
    • Tilskynd barnets naturlige nysgerrighed og vejled børn i projekter og spil, der giver børn mulighed for at udforske, hvad der interesserer dem. Denne filosofi går ud fra, at børn lærer af fejl.
  4. 4 Lær af andre modeller for at hjælpe dig med at udvikle din egen børnepasningsfilosofi. Der er mange modeller, kommunale filosofier, religiøse filosofier baseret på design og strenge akademiske systemer, der bruges og ses af mennesker.
  5. 5 Tal med børnepasningseksperter i dit netværk. Læring, der fungerer for andre mennesker, kan hjælpe dig med at forme din egen filosofi. Du kan læse de filosofier, som børnepasningscentre og daginstitutioner citerer på deres websteder og vist i deres bygninger.

Tips

  • Hold dig til din børnepasningsfilosofi, udvikl den og brug den taktfuldt. Selvom konsistens er vigtig, skal du muligvis justere din filosofi ud fra bestemte børn eller omstændigheder. For eksempel kan et barn med et handicap eller en uventet situation kræve, at du ændrer din normale pasningspraksis.
  • Medtag andre i din børnepasningsfilosofi, især hvis du passer på et usædvanligt barn. For eksempel, hvis du bliver ansat som barnepige, bør din filosofi være i overensstemmelse med det barns forældre.