Indhold

• At træde
• Metode 1 af 2: Før du kører eksperimentet
• Metode 2 af 2: Efter eksperimentet
• Tips

En laboratorierapport er en klar, detaljeret beskrivelse af dit eksperiment. Det bruges til at beskrive og analysere de fulgte procedurer og de indsamlede data. Rapporten indeholder visse vigtige elementer såsom hypotesen, listen over materialer og rådata og overholder et bestemt format.

At træde

Metode 1 af 2: Før du kører eksperimentet

1. Vælg titlen. Dette er navnet på det laboratorium eller eksperiment, du gennemfører. Titlen skal være beskrivende, men kort.
   • En titelside er påkrævet for nogle lærere og for nogle lektioner. Titelsiden indeholder titlen på laboratoriet eller eksperimentet, navnene på de studerende, der har arbejdet med det, navnet på den lærer, som det gennemføres for, og datoen.
2. Identificer problemet. Bestem hvad du prøver at løse eller undersøge. Dette er det mål af eksperimentet. Hvorfor gennemfører du dette eksperiment? Hvad kan man lære af at udføre det? Forklar, hvad eksperimentet handler om, og hvad du vil bestemme.
   • Eksperimentet skal også introduceres i dette afsnit. Inkluder baggrundsinformation af interesse, vigtige definitioner, eksperimentets teoretiske og historiske baggrund og de metoder, du vil bruge.
   • Opsummer formålet i en sætning. Det kan også være et spørgsmål. Undertiden beslutter læreren, hvad formålet med eksperimentet er.
   • Et eksempel på en målbeskrivelse er: Formålet med dette eksperiment er at bestemme forskellige stoffers kogepunkt på basis af tre forskellige prøver.
   • Et andet eksempel er: Får du grøn maling, når du blander blå og gul maling?
3. Bestem hypotesen. Hypotesen er den teoretiske løsning på problemet eller det forudsagte resultat af forsøget. Hypotesen indikerer derfor, hvad du forventer, at resultatet af eksperimentet bliver, baseret på forudgående viden eller tidligere eksperimenter. Du kan ikke komme med løsninger, der ikke understøttes af fakta. Hypotesen behøver ikke at være korrekt. Du gennemfører eksperimentet for at finde ud af, om det understøttes eller ej.
   • Hypotesen skal præsenteres som en sætning.
   • Brug en "sådan her, så", fordi denne "struktur, når du skriver din hypotese. "Hvis dette" indikerer, hvad du har ændret, og "så er det" resultatet af denne ændring. "Fordi dette" forklarer resultatet.
   • Et eksempel på en hypotese er: Hvis jeg smider en kugle fra en balkon på 15. sal, knækker den brolægningen.
4. Liste over materialer. Det næste trin er at liste de anvendte materialer i en klar, kort liste. Sørg for at medtage alle materialer. På denne måde kan andre efterligne dit eksperiment og kontrollere dine fund.
   • Nogle lærere har tilladelse til at henvise til din lærebog, hvis materialet er angivet der. Så kan du skrive: Se side 456 i Kemi overalt. Spørg din lærer på forhånd, hvis dette er tilladt.
   • Materialelisten skal være i en sætning. Skriv materialerne i den rækkefølge, du brugte dem.
5. Forklar den procedure, du har fulgt. Skriv nøjagtigt ned på de trin, du tog under dit eksperiment, og de målinger, du tog. Sådan gennemgår du dit eksperiment trin for trin. Disse oplysninger sikrer, at en anden kan kopiere dit eksperiment. Inkluder forholdsregler, der skal træffes, før eksperimentet gennemføres.
   • Beskriv alle variabler i eksperimentet. De konstante variabler er de variabler, der ikke ændres under eksperimentet. Den uafhængige variabel er, hvad du vil ændre under eksperimentet. Dette skal nævnes i hypotesen. Den afhængige variabel er den variabel, der ændres på grund af din manipulation af den uafhængige variabel.
   • Nogle lærere vil have dig til at beskrive proceduren i et afsnit, ikke som en liste. Det skal være en beskrivelse af hvad du gjorde, ikke en liste over instruktioner. Konsulter din lærer, inden du skriver denne del af rapporten.
   • Klarhed er nøgleordet. Giv nok detaljer til, at andre kan gengive eksperimentet og forklare trinnene på en klar, detaljeret måde. Gå dog ikke for langt ind i detaljerne eller giv irrelevante oplysninger.
   • Proceduren og listen over anvendte materialer kan kombineres i et afsnit. Sørg for, at du ved, hvordan din lærer vil have det, inden du træffer valget.

Metode 2 af 2: Efter eksperimentet

1. Kør eksperimentet. Gennemfør eksperimentet ud fra din trinvise plan og materialeliste. Sørg for, at du har skrevet alle trin fra del 1, før du udfører eksperimentet. Det er vigtigt at have beskrevet materialerne og proceduren, da det giver dig en klar idé om, hvad du kan forvente under eksperimentet. At skrive hypotesen, formålet og introduktionen hjælper dig med at forstå resultaterne af eksperimentet, og du vil ikke ændre hypotesen baseret på dens resultat.
2. Præsenter resultaterne. Dette afsnit indeholder rådata fra eksperimentet. Angiv dine observationer på en klar, logisk måde. Organiser og kategoriser dataene på en forståelig måde.
   • Dette afsnit indeholder tabeller, grafer og eventuelle noter, der er lavet under eksperimentet. Giv datatabellerne klare etiketter og glem ikke at nævne enhederne. Hvis du bruger en graf, skal du bruge X eller O i stedet for prikker. Sørg for, at en variabel er angivet for hver akse.
   • Der er to typer data, du kan indsamle. Kvalitative data er observerbare data, der ikke har nogen numerisk værdi. Så det er ting, som du kan observere med dine fem sanser. Kvantitative data er observerbare data, der svarer til målbare værdier. Eksempler på kvantitative resultater er målinger i centimeter, vægte i gram, hastigheder i kilometer, tæthed, volumen, temperatur og masse.
3. Diskuter resultaterne. I denne del analyserer du eksperimentet. Fortolker resultaterne ved at forklare dem, analysere hvad de betyder og sammenligne dem. Hvis der sker noget uventet, så prøv at forklare, hvorfor det skete. Forudsig hvad der ville ske, hvis en variabel i eksperimentet var anderledes.
4. Accepter eller afvis din hypotese. I konklusionen forklarer du, om din hypotese holder eller ej. Brug de data, der er opnået i eksperimentet, for at vise, hvorfor din hypotese viser sig at være korrekt eller forkert.
   • Kan du drage flere konklusioner ud fra dataene? I så fald skal du angive det. Forklar, hvilke alternative konklusioner der er.
   • Et eksempel på, hvordan man afviser en hypotese er: Vores hypotese var forkert. Kagen blev ikke bagt ved en højere temperatur i kortere tid. Kagen var stadig rå, da vi tog den ud af ovnen.
5. Skriv også om eventuelle fejl. Føj fejl til dine data, herunder ekstreme data, der ikke matcher de andre data. Diskuter, hvorfor disse data er forkerte, og forklar, hvad du kan gøre bedre for at forbedre eksperimentets kvalitet og præcision. Menneskelige fejl (f.eks. Væskespild eller forkert måling) tæller ikke med.

Tips

• Hvis du ikke ved, hvilket format du skal følge, skal du bede din lærer om råd.
• Rediger din rapport to gange: en gang for layoutet og en gang for indholdet.
• Vælg et laboratorium, som du kender godt, og hvor du har det godt. Derefter kan du skrive ned flere detaljer.
• Brug APA- eller MLA-formatet eller det format, som din lærer vil have dig til at optage eksterne data. Citér altid dine kilder.
• De fleste laboratorierapporter er skrevet med passiv stemme og tredjeperson. De er også skrevet i nutid. Fortid kan bruges til at beskrive specifikke metoder og observationer eller citere tidligere forskning eller eksperimenter.
• Plagier ikke dine rapporter. Du vil derefter modtage et pas eller måske ikke længere tage lektionerne.