Indhold

• Trin
• Del 1 af 2: Forståelse af metaforer
• Del 2 af 2: Skriv dine metaforer
• Tips

Metaforer er en kniv, der stikker ud i din side, det er buler, der forhindrer dig i at få en god skrivehastighed, dette er et snedigt monster, der gemmer sig i et skab fra ... fra ... Til helvede! Metaforer er uden tvivl vanskelige, men hvis du følger disse instruktioner, kan de blive selve saltet og krydderiet i dit kreative skrivekøkken!

Trin

Del 1 af 2: Forståelse af metaforer

1. 1 Forstå betydningen af ​​ordet "metafor". Ordet "metafor" kommer fra det gamle græsk metafinhvilket betød "overførsel" eller "overførsel". Metaforen forbinder to begreber og siger, at en af ​​dem og der er den anden (mens sammenligningen simpelthen siger, at det ene er som det andet). For at vide, hvad der i sidste ende skulle vise sig, er det værd at se på de berømte eksempler.
   • Den sidste linje Den store Gatsby indeholder den berømte metafor: "Vi forsøger at sejle fremad, bekæmpe strømmen, og det blæser alt og fører vores både tilbage til fortiden."
   • Digteren Khalil Gibran brugte ofte metaforer i sine digte: "Alle vores ord er bare krummer, der falder under vores sinds fest."
   • Cyberpunk roman Neuromancer forfatter William Gibson begynder med ordene: "Himlen over havnen var farven på et fjernsyn på en tom kanal."
   • Metaforer er især nyttige i poesi, da de giver dig mulighed for at formidle mange betydninger med blot et par ord. Læs disse linjer fra Sylvia Plaths digt "Cut":
     Hvilken fornøjelse -
     Tommelfinger i stedet for buens hoved.
     Toppen var næsten blæst væk
     Undtagen et stykke
     hud ....
     Dette er en ferie. Jeg skyndte mig til gennembruddet
     En million soldater
     I røde uniformer alle som ét
2. 2 Lær at skelne en metafor. Der er mange andre figurative udtryk, der hjælper med at finde associationer mellem to begreber - disse inkluderer sammenligning, metonym og synekdoche... På trods af at de har ligheder med metaforen, adskiller de sig imidlertid fra hinanden.
   • Sammenligningen består af to dele: "indhold" (det beskrevne element) og "skal" (det / de elementer, der bruges til at beskrive det). Til sammenligning var "chokoladekagen så overstegt, at den smagte som kul", chokoladekagen er indholdet, og trækulet er skallen. I modsætning til metaforer bruger sammenligninger "lignende" eller "lignende" til at sammenligne og giver derfor udtrykket en svagere effekt.
   • Et metonym erstatter navnet på et objekt med et andet objekt, der har et nært forhold til det. For eksempel kaldes kongemagten i spidsen for monarken i mange lande simpelthen "kronen", og i USA kaldes administrationen og præsidentapparatet generelt simpelthen "Det Hvide Hus".
   • Synecdoche betegner et bredt begreb, der kun bruger en del af det, som når man bruger udtrykket "hyrede hænder" i stedet for "arbejder", eller når nogen kalder deres bil "mine hjul".
3. 3 Tjek typer af metaforer. Selvom hovedformålet med metaforer er ganske enkelt, kan metaforer bruges i en række forskellige situationer, fra de enkleste til de mest komplekse. Ved hjælp af enkle metaforer kan du direkte sammenligne to ting, som i eksemplet "Han kan virke uhøflig, men han er virkelig sød." Men i litteraturen strækkes metaforer ofte over hele sætninger eller endda scener.
   • Bæredygtig eller avanceret / kompleks metaforer består af flere sætninger eller sætninger. Deres akkumulerende natur gør dem meget stærke og levende. Oplæser i romanen af ​​Dean Koontz Bundet om natten bruger en varig metafor til at beskrive sin vilde fantasi:
     ”Bobby Halloway kalder min fantasi et cirkus med tre hundrede arenaer. Nu står jeg i den 299. arena med dansende elefanter og klovne, der får tigre til at springe over ildringe. Det er tid til at blive distraheret, komme ud af teltet, købe popcorn og cola, komme højt og køle ned. "
   • Indirekte metaforer er mere subtile end simple. Mens vi ved hjælp af en simpel metafor kan sige, at en person virker uhøflig, men faktisk er han “sød”, vil en indirekte metafor tilskrive ham præcis disse egenskaber: “Han kan virke uhøflig, indtil du lærer ham bedre at kende, men så vil du se, at den er blød og luftig. "
   • Død metaforer er metaforer, der er blevet så udbredt i vores daglig tale, at de har mistet deres tidligere magt, da de er blevet for bekendte til os: "regn som en spand", "stenhjerte", "ryd op i halen", "rød bånd". I dag bruges klichéer som disse - kogepladefraser - ofte til at formidle en bestemt betydning. For eksempel i tilfælde af det "røde bånd" tidligere blev juridiske dokumenter bundet med et rødt bånd (eller fletning), før de blev sendt på en rejse til forskellige kontorer, og det røde bånd blev forbundet med bureaukrati og papirarbejde.
4. 4 Skel mellem blandede metaforer. "Blandede" metaforer indeholder elementer af flere metaforer på én gang, hvilket ofte fører til akavede eller sjove situationer.For eksempel "Vågn op og duft kaffen på væggen" - to berømte metaforiske udtryk, der har en lignende betydning, blandes her - kalder på noget handling: "Vågn op og duft kaffen" og "Læs skriften på væggen. "
   • Katahreza er det officielle navn på blandede metaforer, og nogle forfattere bruger dem bevidst til at forvirre læseren, og skriften virkede absurd, eller de vil udtrykke stærke eller ubeskrivelige følelser. I sit digt et sted jeg aldrig har rejst, ville jeg med glæde gå E.E. Cummings bruger katahreza til at udtrykke sin manglende evne til at beskrive sin kærlighed med ord, der giver mening: "Din øjnes stemme er dybere end nogen roser - / Ingen, ikke engang regn, har så små hænder ..."
   • Catachreza kan også bruges til at vise forvirring eller modstridende tanker hos en karakter, som i Shakespeares berømte monolog Hamlet "At være eller ikke være": Hamlet spørger "Hvad er ædlere for sjælen: skal jeg udholde / Pilene på en fjendtlig formue, / eller gøre oprør mod katastrofernes hav / og stoppe dem?" Naturligvis vil du ikke være i stand til at gøre oprør mod havet, men en blandet metafor hjælper os med at mærke, hvor hårdt det er for Hamlet.
5. 5 Lær at bruge metaforer. Metaforer, der bruges klogt, kan berige dit sprog og tilføje mening. De kan formidle dyb betydning med få ord (ligesom udtrykket "dyb betydning", der lige er brugt). De letter også læsningen og får læseren til at fortolke deres tanker på en anden måde.
   • Ved hjælp af metaforer kan du formidle følelser, der endnu ikke er blevet til handling. Eksempelvis er sætningen "Julios øjne glitrede" meget lysere og mere udtryksfuld, end hvis du sagde "Der var vrede i Julios øjne."
   • Metaforer kan udtrykke enorme, komplekse begreber med få ord. I en af ​​bøgerne i hans store digtsamling Græsblade Walt Whitman fortæller sine læsere, at de faktisk er de største digtere selv: "Dit kød er et smukt vers, og du er berømt ikke kun for din hurtige tale, men også for stilheden i dine læber og ansigter."
   • Metaforer kan tilføre et stykke unikt. Det er let at bruge daglig sprog til at udtrykke dine tanker: kroppen er kroppen, havet er havet. Men metaforer vil tilføre det sædvanlige koncept kreativitet og udtryksfuldhed - de gamle germanske stammer, også kendt som angelsakserne, var meget stolte af dette: "kroppen" blev et "hus af knogler", og "havet" blev et "hvalvej."
   • Metaforer viser dit geni. Det er i hvert fald, hvad Aristoteles siger (og hvem skal vi argumentere med ham?) I hans Poetik: “Men det accepteres generelt, at det bedste er at være en mester i metaforer. Det kan ikke læres af andre; det er et tegn på geni, da en god metafor betyder en intuitiv opfattelse af ligheder og forskelle. "
6. 6 Læs så mange eksempler som du kan. Der er ingen bedre måde at forstå, hvordan metaforer fungerer og bestemme, hvilke metaforer der er rigtige for dig end ved at læse værker, der bruger metaforer. Mange forfattere bruger metaforer, så uanset hvad dine litterære præferencer er, er det sandsynligt, at du kan finde et par gode eksempler.
   • Hvis du kan lide at læse komplekse værker, skal det bemærkes, at få engelske forfattere brugte metaforer såvel som digteren John Donne fra 1500 -tallet: i digte som Loppen og hans hellige sonnetter brugte han komplekse metaforer til at beskrive følelser som kærlighed, religiøs tro og død.
   • Martin Luther Kings taler er også kendt for den dygtige brug af metaforer og andre retoriske metoder. I sin "I Have a Dream" -tale brugte King metaforer i vid udstrækning, for eksempel da han talte om afroamerikanere, der levede på "en ensom ø i fattigdom midt i et stort hav af materiel velstand."

Del 2 af 2: Skriv dine metaforer

1. 1 Brug din fantasi til at tænke over, hvad du vil beskrive. Hvilke kvaliteter har det? Hvad gør den? Hvilke følelser vækker det hos dig? Lugter eller smager det? Brainstorm og skriv ned alle de egenskaber og egenskaber, der kommer til at tænke på dig. Fokuser ikke for meget på de indlysende detaljer, gode metaforer fødes kun udefra.
   • For eksempel, hvis du vil skrive en metafor om "tid", skal du prøve at skrive så mange kvaliteter som muligt: ​​langsom, hurtig, usynlig, rum, relativitet, tyngde, elasticitet, fremskridt, variabilitet, kunstig, evolution, pause, timer, løb, løb.
   • Lad dig ikke rive med af redigering på dette tidspunkt; dit formål er at indsamle oplysninger til fremtidig brug. Du kan altid kassere unødvendige ideer senere.
2. 2 Brug den gratis associeringsmetode. Skriv alle andre objekter og fænomener ned, der har nogle lignende egenskaber som det beskrevne objekt eller koncept. Men prøv igen ikke at være alt for ligetil, for jo mindre oplagt din tilknytning er, desto mere interessant vil metaforen være. Hvis du skriver om et koncept, så prøv f.eks. At sammenligne det med ethvert emne. For eksempel, hvis dit emne er retfærdighed, så spørg dig selv, hvilken slags dyr det kan være.
   • Undgå klichéer. Som Salvador Dali engang sagde: "Den første, der sammenlignede kinderne på en ung pige med roser, var tydeligvis en digter, og den anden var mere en idiot." Formålet med metaforen er at udtrykke mening på en kortfattet og original måde: Som om et stykke saltet karamelchokoladegelatine erstattede en hel kop blød vaniljeyoghurt.
   • Dette er en brainstorming -session, så lad din fantasi løbe vild! For eksempel kan du med tiden forbinde et gummibånd, rum, 2001, en afgrund, en fjende, et tikkende ur, skalaer, ventetid, tab, tilpasning, ændring, forlængelse og retur.
3. 3 Beslut, hvilken slags stemning du gerne vil skabe. Er der en bestemt tone, som du gerne vil angive eller fastholde? Skal din metafor indgå i en bredere kontekst, uanset hvad du skriver? Brug disse overvejelser til at fjerne unødvendige associationer fra din liste.
   • For eksempel kombineres "tid" med en "ujordisk / sublim" stemning. Kassér ideer, der ikke matcher dit humør: for eksempel fra "tid" kan du ekskludere fjenden, 2001, skalaerne og det tikkende ur, da det er temmelig "jordiske" ideer.
   • Prøv at huske nuancerne i dit valgte tema i dit sind. For eksempel, hvis du sammenligner retfærdighed med et dyr, udtrykker den "søgende leopard" en helt anden betydning end den "trætte elefant". Men begge disse metaforer passer stadig bedre end den "nyfødte killing".
4. 4 Arbejde med at skabe en metafor. Skriv et par sætninger, et afsnit eller en hel side, og sammenlign dit originale emne eller koncept med de associationer, du skrev. Du skal ikke bekymre dig om at formulere selve metaforen endnu, fokusere på selve ideerne og dine tanker og se, hvor de tager dig.
   • For eksempel i tilfælde af "tid" kan sætningen se sådan ud: "Dette er et gummibånd, der kaster mig i det ukendte dyb og vender derefter tilbage til midten." For at konstruere sætningen blev de ideer, der er beskrevet i afsnit 2, brugt - det vil sige, at vi begyndte at tilskrive bestemte handlinger og egenskaber til objektet - det første skridt mod at komponere en metafor.
5. 5 Læs det højt. Da metaforen gør opmærksom på strukturen, sprogets "mekanik", er det især vigtigt, at din metafor bogstaveligt talt lød korrekt og smuk. En metafor, der formidler blødhed, bør ikke indeholde mange ru konsonanter, en metafor, der beskriver dybden, kan have dybe vokaler (O eller på), og en metafor, der beskriver overskud eller overkill, kan indeholde alliteration (det vil sige gentagne vokallyde) osv.
   • I sætningen under afsnit 4 er hovedideen, at ord ikke har en dobbeltbetydning. For eksempel er der næsten ingen alliteration, hvilket kan være nyttigt, hvis du vil bruge gentagelse. Med "gummibånd" menes det, at nogen trækker hende, og det er med til at fokusere opmærksomheden på tid, hvilket indebærer handling.
6. 6 Omdan dine sammenligninger til metaforer. Skriv en metaforisk sætning, der trækker en parallel mellem dit originale objekt eller koncept og et af dine associative objekter eller begreber. Giver den resulterende sætning mening? Er den original? Passer lyden til følelsen? Måske ville en anden metafor lyde bedre? Lad være med at dvæle ved den første metafor, som du finder vellykket. Vær forberedt på at overstrege det, hvis der kommer en bedre idé.
   • For eksempel når du bruger alliteration og tilføjer en handling til tid, som er et uafhængigt fænomen, kan man få følgende sætning: ”Time is an endless roller coaster ride; og ingen kan stoppe dem. " Her er hovedvægten lagt på tiden, og lyden gentages i alliteration. Rder skaber den fornemmelse af gentagelse, som vi ønskede.
7. 7 Diversificer dine ideer. Metaforer bruges ofte som substantiver - "hendes ansigt var som et billede", "der er kraft i hvert ord" - men de kan også bruges som andre dele af talen, ofte med overraskende kraftfuld effekt.
   • Brug af verbale metaforer kan give handling mere magt (nogle gange bogstaveligt talt!): "Nyhederne greb hende i halsen som en jernhånd" og udtrykte stærkere følelser, end hvis du sagde: "Hun troede, hun ikke kunne trække vejret."
   • Brug af adjektiver og adverbier som metaforer kan tydeligt karakterisere objekter, mennesker og begreber med bare få ord: "Lærerens kødædende pen slukede elevskrifter og hævede lejlighedsvis blodige kommentarer." Implikationen er, at lærerens pen (et metonym for læreren) river essays fra hinanden og spiser dem og efterlader kun et blodig rod og indvolde.
   • Ved hjælp af metaforer som præpositionelle sætninger kan du beskrive handlingerne selv samt de tanker, der ledsager dem: "Emily satte pris på sin søsters outfit med et kirurgisk udseende." Emily formodes at betragte sig selv som en erfaren modeekspert, der omhyggeligt evaluerer hver detalje, og hun betragter sin søsters tøj som en potentiel ondartet tumor, der bør fjernes, hvis det er nødvendigt (hendes søster kan ikke lide det).
   • Vedhæftede metaforer (substantiver eller navneordssætninger, der bruges til at betegne et nært substantiv) eller modifikatorer kan gøre dit arbejde mere litterært og kreativt: "Homer Simpson sneg sig som en svulmende gul pære i bukser."

Tips

• At forstå andre talefigurer vil måske hjælpe dig til mere subtil at føle, hvordan du kan kombinere tilsyneladende helt forskellige ting.
  • personificering: associering af et livløst objekt med en person eller nogle af dets egenskaber. Dette er en fantastisk måde at skabe en dybere beskrivelse af et objekt på, baseret på at bringe al den lyriske bagage, som vi normalt forbinder med en person, ind i beskrivelsen af ​​et livløst objekt. "Skræmmede huler gik ind i bjergets åbne mund." Som du kan se fra ovenstående eksempel, behøver menneskelige kvaliteter ikke kun at være menneskelige, men meget ofte forholder de sig til Nemlig til mennesker. "Den gode gamle stol tog hende i hans arme, som om hun ikke var gået nogen steder."
  • analogi: sammenligning to par ting - a: b: c: d (f.eks. varmt og koldt som ild med is).Analogien kan bruges til at skabe en satirisk effekt, for eksempel: "Min bror siger, at han er pålidelig, men kender sin track record, er han pålidelig, da Machiavelli var stærk inden for humaniora." Selvom det ikke var for ligetil, var Spencers analogi tilbage i 1500 -tallet subtil og sublim: "Min kærlighed er som is, og jeg er ild ..."
  • allegori: en længere historie, hvor ting, ideer eller mennesker repræsenterer andre ting, ideer eller mennesker, hvilket giver historien en dobbelt betydning, den ene bogstavelige og den anden symbolsk. I allegori har næsten enhver figur eller genstand en betydning. Husk Gård, en allegori til Sovjetunionen, hvor husdyr gør oprør mod deres herrer, skaber deres eget egalitære samfund og med tiden genskaber det samme hierarki, de oprindeligt kæmpede imod.
  • parabel: En historie, der demonstrerer den mening eller lektion, forfatteren ønsker at lære læserne. Berømte eksempler er Aesops fabler (for eksempel: en mægtig løve sparede en lille mus, som derefter frigør ham fra jægerfælden - det vil sige, at selv de svage har deres styrker).
• At skrive fiktion er også en færdighed. Jo mere du træner, jo bedre bliver du.
• Kan du huske denne ting, der hedder "grammatik"? Som et resultat viser det sig, at hun er det brug for... Sørg for at skrive korrekt, så dine læsere kan forstå dig klart.
• Uanset hvor hårdt du prøver, virker nogle metaforer bare ikke. Hvis dette skete, er det okay. Bare kryds det over og gå videre. Måske vil din mus give dig inspiration andre steder.