Indhold

• At træde
• Metode 1 af 6: Start et argumenterende afsnit
• Metode 2 af 6: Start et indledende afsnit
• Metode 3 af 6: Start et afsluttende afsnit
• Metode 4 af 6: Start et afsnit i en historie
• Metode 5 af 6: Brug af overgange mellem afsnit
• Metode 6 af 6: Undgå forfatterblok
• Tips
• Advarsler

Et afsnit er en lille skriveenhed bestående af flere sætninger (normalt 3-8). Disse sætninger er alle relateret til et fælles tema eller en fælles idé. Der er mange forskellige typer afsnit. Nogle afsnit fremsætter argumenterende påstande, og andre kan fortælle en fiktiv historie. Uanset hvilken slags afsnit du skriver, kan du komme i gang ved at organisere dine tanker, holde din læser i tankerne og planlægge nøje.

At træde

Metode 1 af 6: Start et argumenterende afsnit

1. Anerkend strukturen i et argumenterende afsnit. De fleste argumenterende afsnit har en klart defineret struktur, især i en akademisk sammenhæng. Hvert afsnit hjælper med at understøtte artiklens overordnede afhandling (eller argumenterende påstand), og hvert afsnit indeholder nye oplysninger, der kan overbevise en læser om, at din erklæring er korrekt. Komponenterne, der udgør et afsnit, er følgende:
   • Emnesætning. En emnesætning forklarer læseren, hvad afsnittet handler om. Det henviser normalt til det større argument på en eller anden måde og forklarer, hvorfor afsnittet hører hjemme i essayet. Nogle gange er en emnesætning 2 eller endda 3 sætninger lang, selvom det normalt kun er en enkelt sætning.
   • Beviser. De fleste af hovedafsnittene i en argumenterende tekst indeholder en slags bevis for, at din erklæring er korrekt. Dette bevis kan være hvad som helst: citater, undersøgelser eller endda dine egne observationer. I dine afsnit kan dette bevis præsenteres på en overbevisende måde.
   • Analyse. Et godt stykke giver ikke kun bevis. Det tager også noget tid at forklare, hvorfor beviset er umagen værd, hvad det betyder, og hvorfor det er bedre end andre beviser derude. Det er her din egen analyse kommer i spil.
   • Konklusioner og overgange. Efter analysen afsluttes et godt afsnit ved at forklare, hvorfor afsnittet er vigtigt, hvordan det hænger sammen med afhandlingen af ​​essayet, og det næste afsnit introduceres.
2. Læs din hovedafhandling igen. Når du skriver et argumenterende essay, skal hvert afsnit hjælpe med at underbygge dit overordnede krav. Inden du kan skrive et argumenterende afsnit, skal du have din hovedafhandling i tankerne. En hovedafhandling er en 1-3 sætnings beskrivelse af, hvad du argumenterer for, og hvorfor det er vigtigt. Påstår du, at alle amerikanere skal bruge energieffektive pærer derhjemme? Eller argumenterer du for, at alle borgere skal have frihed til at vælge, hvilke produkter de køber? Før du begynder at skrive, skal du sørge for at have en god idé om dit argument.
3. Skriv beviset og analysen først. Det er ofte lettere at begynde at skrive midt i et argumenterende afsnit snarere end i begyndelsen af ​​afsnittet. Hvis du er bekymret for begyndelsen af ​​et afsnit, skal du beslutte at fokusere på den del af afsnittet, der er lettest at skrive: beviset og analysen. Når du har skrevet den enklere del af et afsnit, kan du gå videre til emnesætningen.
4. Skriv alle de beviser, der understøtter din hovedafhandling. Uanset hvilken type argument du fremsætter, bliver du nødt til at bruge bevis for at overbevise din læser om, at du har ret. Dit bevis kan være mange ting: historisk dokumentation, ekspertcitater, resultater af en videnskabelig undersøgelse, en undersøgelse eller dine egne observationer. Før du fortsætter med dit afsnit, skal du læse bevis, som du mener understøtter dit krav.
5. Vælg 1-3 relaterede beviser til dit afsnit. Hvert afsnit, du skriver, skal være sammenhængende og selvstændigt. Dette betyder, at du ikke behøver at analysere for mange beviser i hvert afsnit. I stedet bør hvert afsnit kun have 1-3 relaterede beviser. Gennemgå omhyggeligt alle de beviser, du har indsamlet. Er der nogen beviser, der ser ud til at være knyttet sammen? Det er en god indikation af, at de hører hjemme i samme afsnit. Nogle indikationer på, at bevis kan knyttes sammen, inkluderer:
   • Hvis de deler fælles temaer eller ideer
   • Hvis de deler en fælles ressource (såsom det samme dokument eller den samme forskning)
   • Hvis de deler en fælles forfatter
   • Hvis de er af samme type bevis (såsom to undersøgelser, der viser lignende resultater)
6. Skriv om dine beviser ved hjælp af de 6 W'er. De 6 W'er, der er skrevet, er "Hvem", "Hvad", "Hvornår", "Hvor", "Hvorfor" og "Hvordan". Dette er den vigtige baggrundsinformation, som din læser har brug for for at forstå de punkter, du kommer med. Hold din læser i tankerne, når du skriver ned dine relaterede beviser. Forklar altid, hvad dit bevis er, hvordan og hvorfor det blev indsamlet, og hvad det betyder. Et par specielle ting at huske på inkluderer:
   • Du skal definere vigtige udtryk eller jargon, som din læser muligvis ikke er bekendt med. (Hvad)
   • Du skal angive vigtige datoer og placeringer, hvis det er relevant (for eksempel når et historisk dokument er underskrevet). (Hvornår hvor)
   • Du skal beskrive, hvordan beviserne blev opnået. For eksempel kan du forklare metoderne til en videnskabelig undersøgelse. (Hvordan)
   • Du skal forklare, hvem der har leveret dine beviser. Har du et tilbud fra en ekspert? Hvorfor anses denne person for at være vidende om dit emne? (Hvem)
   • Du skal forklare, hvorfor du synes, at dette bevis er vigtigt eller bemærkelsesværdigt. (Hvorfor)
7. Skriv 2-3 sætninger, der analyserer dine beviser. Når du har præsenteret dit hovedbevis (er), skal du bruge lidt tid på at forklare, hvordan du tror, ​​at beviset bidrager til dit større argument. Det er her din egen analyse kommer i spil. Du kan ikke bare tilføje beviser og gå videre: du skal forklare dets betydning. Nogle spørgsmål, du kan stille dig selv, mens du analyserer dine beviser, inkluderer:
   • Hvad er det, der binder dette bevis sammen?
   • Hvordan hjælper dette bevis med at bevise min hovedafhandling?
   • Er der nogen modargumenter eller alternative forklaringer, som jeg skal huske på?
   • Hvad afslører dette bevis? Er der noget specielt eller interessant ved det?
8. Skriv din emnesætning. Emnesætningen i hvert afsnit er en vejskilt, som læseren vil bruge til at følge dit argument. Din introduktion vil indeholde din hovedafhandling, og hvert afsnit bygger på denne hovedafhandling ved at levere bevis. Når læseren læser din tekst, vil de genkende, hvordan hvert afsnit bidrager til hovedafhandlingen. Husk, at hovedafhandlingen er det større argument, og emnesætningen hjælper med at bevise hovedafhandlingen ved at fokusere på et mindre emne eller idé. Denne emnesætning fremsætter et krav eller argument, som derefter forsvares eller forstærkes i de følgende sætninger.Identificer hovedideen i dit afsnit, og skriv en mini-erklæring, der angiver denne hovedidee. Lad os sige, at din hovedafhandling er "Charlie Brown er Amerikas vigtigste tegneseriefigur". Dit essay kan indeholde følgende emnesætninger:
   • "De høje klassifikationer, som Charlie Brown-tv-specials har fået i årtier, viser indflydelsen af ​​denne karakter."
   • "Nogle mennesker hævder, at superhelte som Superman er vigtigere end Charlie Brown. Undersøgelser viser imidlertid, at de fleste amerikanere identificerer sig hurtigere med den ulykkelige Charlie end med den magtfulde, fremmede Superman."
   • "Mediehistorikere peger på Charlie Browns slående tekster, karakteristiske udseende og visdom som grunde til, at denne karakter er elsket af voksne og børn."
9. Sørg for, at emnesætningen understøtter resten af ​​afsnittet. Når du har skrevet din emnesætning, skal du læse dit bevis og din analyse igen. Spørg dig selv, om emnesætningen understøtter idéerne og detaljerne i afsnittet. Matcher de? Er der nogle ideer, der ser ud til at være malplacerede? I så fald skal du overveje, hvordan du kan ændre emnesætningen, så den dækker alle idéerne i afsnittet.
   • Hvis der er for mange ideer, skal du muligvis opdele afsnittet i to separate afsnit.
   • Sørg for, at din emnesætning ikke blot er en gentagelse af selve hovedafhandlingen. Hvert afsnit skal have en klar, unik emnesætning. Hvis du simpelthen siger "Charlie Brown er vigtig" i begyndelsen af ​​hvert afsnit i kroppen, skal du finjustere dine emnesætninger mere grundigt.
10. Luk dit afsnit. I modsætning til fulde essays har ikke hvert afsnit en fuldstændig konklusion. Det kan dog være effektivt at dedikere en sætning til at binde de løse ender af dit afsnit og fremhæve, hvordan dit afsnit netop har bidraget til din hovedafhandling. Du vil gøre dette effektivt og hurtigt. Skriv en sidste sætning, der styrker dit argument, inden du går videre til det næste sæt ideer. Nogle nøgleord og sætninger, du kan bruge i en afsluttende sætning, er "Derfor", "I sidste ende", "Som du kan se" og "Således".
11. Når du går videre til en ny idé, skal du starte et nyt afsnit. Du skal starte et nyt afsnit, når du går videre til et nyt punkt eller en ny idé. Ved at starte et nyt afsnit angiver du over for din læser, at du skifter på en eller anden måde. Nogle punkter, som du skal starte et nyt afsnit inkluderer:
    • Når du begynder at diskutere et andet tema eller emne
    • Når du begynder at håndtere kontrasterende ideer eller modargumenter
    • Når man beskæftiger sig med en anden type bevis
    • Når man diskuterer en anden periode, generation eller person
    • Når dit nuværende afsnit bliver upraktisk. Hvis du har for mange sætninger i dit afsnit, kan du have for mange ideer. Del dit afsnit i halve eller rediger din skrivning for at gøre det lettere at læse.

Metode 2 af 6: Start et indledende afsnit

1. Find en god åbning. Start dit papir eller essay med en interessant sætning, der får læseren til at dykke ned for at læse hele dit arbejde. Der er mange måder at vælge imellem. Brug humor, overraskelse eller en smart sætning for at få din læser opmærksomhed. Se på dine forskningsnotater for at se, om der dukker nogen smart sætning, forbløffende statistik eller spændende anekdote op. Nogle af disse muligheder inkluderer:
   • En anekdote: "Samuel Clemens voksede op og så på dampere ved Mississippi-floden og drømte om at være kaptajn i en flodbåd."
   • En statistik: "Kvinder instruerede kun syv procent af de vigtigste Hollywood-film i 2014."
   • Et citat: "Jeg er glad for at se mænd få deres rettigheder," sagde Sojourner Truth i 1867, "men jeg vil også have, at kvinder får deres, og mens vandet rører, træder jeg ind i poolen."
   • Et tankevækkende spørgsmål: "Hvordan vil socialsikring se ud om 50 år?"
2. Undgå universelle udsagn. Det kan være fristende at bruge en stor generisk sætning som en åbning. Åbninger er dog mere effektive, hvis de er specifikke for dit emne. Modstå fristelsen til at introducere dit essay med sætninger som:
   • "Siden tidens begyndelse ..."
   • "Fra begyndelsen af ​​menneskeheden ..."
   • "Alle mænd og kvinder spørger sig selv ..."
   • "Hvert menneske på planeten ..."
3. Beskriv emnet for dit essay. Når du først har åbnet, bliver du nødt til at skrive et par sætninger for at orientere din læser om, hvad resten af ​​dit essay vil handle om. Er dit essay et argument om social sikring? Eller er det en historie om fremmed sandhed? Giv din læser en kort køreplan om dit essays omfang, formål og generelle holdning.
   • Undgå, hvis det er muligt, udtryk som "I denne artikel vil jeg hævde, at social sikring er ineffektiv" eller "Dette dokument fokuserer på ineffektiviteten af ​​social sikring." I stedet skal du blot angive, "Social sikkerhed er et ineffektivt system."
4. Skriv skarpe, klare sætninger. Hvis du vil gribe læseren, har du brug for en sætning, der er klar og nem at følge. Begyndelsen på din rapport er ikke stedet at skrive en kompliceret, langvarig sætning, der snubler læseren. Brug almindelige ord (ingen jargon), korte forklarende sætninger og logik, der er let at følge, til at guide din introduktion.
   • Læs dit afsnit højt for at se, om dine sætninger er klare og nemme at følge. Hvis du har brug for at trække vejret meget, mens du læser, eller hvis du har problemer med at følge med dine ideer højt, skal du forkorte dine sætninger.
5. Afslut indledende afsnit med argumenterende essays med en hovedafhandling. En hovedafhandling er en 1-3 sætnings beskrivelse af dit essays overordnede argument. Hvis du skriver et argumenterende essay, er hovedafhandlingen den vigtigste del af dit essay. Ofte ændres din hovedafhandling lidt, når du skriver dit essay. Husk, at en hovedsætning skal være:
   • Argumenterende. Du kan ikke bare sige noget, der er almindelig kendskab eller kendsgerning. "Ducks are birds" er ikke en hovedafhandling.
   • Overbevisende. Din hovedafhandling skal være baseret på evidens og omhyggelig analyse. Skriv ikke en vild, bevidst ukonventionel eller uprøvelig erklæring. Følg hvor dit bevis fører dig.
   • Velegnet til din opgave. Glem ikke at overholde alle parametre og retningslinjer for din opgave.
   • Muligt i det tildelte rum. Hold dit udsagn smalt og fokuseret. På den måde kan du bevise dit punkt inden for det udpegede rum. Lav ikke en erklæring, der er for bred ("Jeg opdagede en ny grund til, at 2. verdenskrig skete") eller for snæver ("Jeg vil hævde, at venstrehåndede soldater bærer deres frakker forskelligt end højrehåndede soldater").

Metode 3 af 6: Start et afsluttende afsnit

1. Knyt din konklusion til din introduktion. Tag læseren tilbage til din introduktion ved at starte konklusionen med en påmindelse om, hvordan rapporten begyndte. Denne strategi fungerer som en ramme, der holder din rapport i bogform.
   • For eksempel, hvis du startede din artikel med et citat fra Sojourner-sandheden, kan du starte konklusionen med: "Selvom Sojourner-sandheden talte for næsten 150 år siden, forbliver dens udsagn sand i dag."
2. Lav et sidste punkt. Du kan bruge dette sidste afsnit til at give et sidste indblik i den diskussion, der fandt sted i resten af ​​din rapport. Brug dette mellemrum til at stille et sidste spørgsmål eller foreslå en handling.
   • For eksempel kan du skrive: "Er en e-cigaret virkelig forskellig fra en almindelig cigaret?"
3. Opsummer din rapport. Hvis du har skrevet en rapport, der er lang og kompleks, kan du vælge at holde din konklusion, før du sammenfatter det, du har skrevet. Dette giver dig mulighed for at gentage de vigtigste punkter for læseren. Dette hjælper også læseren med at forstå, hvordan din rapport er sammensat.
   • Du kan starte med at skrive: "Kort sagt, Den Europæiske Unions kulturpolitik støtter verdenshandelen på tre måder."
4. Overvej hvad andet arbejde kan udføres. Konklusioner er et godt sted at være fantasifulde og tænke over det større billede. Har dit essay frigjort plads til mere arbejde? Har du stillet nogle store spørgsmål, som andre kan svare på? Tænk på nogle af de større konsekvenser af dit essay og formuler dem i din konklusion.

Metode 4 af 6: Start et afsnit i en historie

1. Bestem de 6 W'er i din historie. De 6 W'er er hvem, hvad, hvornår, hvor, hvorfor og hvordan. Hvis du skriver en kreativ fiktiv historie, skal du besvare disse spørgsmål korrekt, inden du begynder at skrive. Ikke alle W skal være omfattet af hvert afsnit. Du bør dog ikke begynde at skrive, medmindre du har en god idé om, hvem dine karakterer er, hvad de gør, hvornår og hvor de gør det, og hvorfor det er vigtigt.
2. Start et nyt afsnit, når du skifter fra et W til et andet. Afsnit i kreative tekster er mere fleksible end afsnit i argumenterende akademiske essays. En god tommelfingerregel er dog, at du skal starte et nyt afsnit, når du skifter mellem de vigtigste W'er for skrivning. Hvis du f.eks. Flytter fra et sted til et andet, starter du et nyt afsnit. Når du beskriver et andet tegn, starter du et nyt afsnit. Når du beskriver et flashback, starter du et nyt afsnit. Dette hjælper med at holde din læser fokuseret.
   • Start altid et nyt afsnit, når en anden højttaler begynder at bruge dialogen. Hvis to tegn bruger dialogen i samme afsnit, vil det skabe forvirring for din læser.
3. Brug afsnit af forskellige længder. I akademisk skrivning er afsnit ofte omtrent samme længde. I kreativ skrivning kan dine afsnit være fra et ord til flere hundrede ord. Overvej nøje den effekt, du vil oprette med dit afsnit, så du kan bestemme længden af ​​dit afsnit. Ved at variere længden af ​​dine afsnit kan du gøre din tekst mere interessant for din læser.
   • Længere afsnit kan hjælpe med at skabe en solid, nuanceret beskrivelse af en person, et sted eller et objekt.
   • Kortere afsnit kan være gode til humor, chok eller hurtig handling og dialog.
4. Overvej formålet med dit afsnit. I modsætning til et argumentativt afsnit fortsætter dit kreative afsnit ikke med en hovedafhandling. Det skal dog stadig tjene et formål. Du vil ikke have, at dit afsnit skal virke meningsløst eller forvirret. Spørg dig selv, hvad du vil have din læser til at komme ud af dette afsnit. Dit afsnit kan være:
   • Giv din læser vigtig baggrundsinformation
   • Forbedre handlingen i din historie
   • Vis hvordan dine karakterer forholder sig til hinanden
   • Beskriv indstillingen af ​​din historie
   • Forklar karakterens motiver
   • Giv et følelsesmæssigt svar fra din læser, såsom frygt, latter, frygt eller følelse.
5. Brug skriveøvelser for at få idéer. Nogle gange er du nødt til at arbejde og planlægge et stykke tid, før du kan skrive en effektiv sætning. Skrivepraksis er et godt værktøj til at lære historien, du vil skrive, at kende. Disse øvelser kan også hjælpe dig med at se din historie fra nye vinkler og perspektiver. Nogle øvelser, der hjælper dig med at finde inspiration til dit afsnit, inkluderer:
   • Skriv et brev fra et tegn til et andet
   • Skriv et par sider af en journal ud fra din karakterperspektiv
   • Læs om det tidspunkt og sted, hvor din historie er indstillet. Hvilke historiske detaljer er mest interessante for dig?
   • Skriv en tidslinje med plotbegivenheder for at holde dig opdateret
   • Lav en "kreativ skrivning" -øvelse, hvor du bruger 15 minutter på at skrive alt, hvad du kan tænke på din historie. Du kan finde ud af det og organisere det senere.

Metode 5 af 6: Brug af overgange mellem afsnit

1. Forbind det nye afsnit med det forrige. Når du flytter til et nyt afsnit i din tekst, vil hver tjene et specifikt formål. Begynd hvert nye afsnit med en emnesætning, der klart bygger på din tidligere tanke.
2. Signalér en ændring i tid eller sekvens. Når dine afsnit opbygger en sekvens (såsom at diskutere tre forskellige grunde til, at der opstod en krig), skal du starte hvert afsnit med et ord eller en sætning, der fortæller læseren, hvor du er i sekvensen.
   • For eksempel kan du skrive "Første ..." Det næste afsnit starter med "Andet ..." Det tredje afsnit starter muligvis med "Tredje ..." eller "Endelig ..."
   • Andre ord til identifikation af en sekvens er: endelig, i sidste ende, første, første, anden eller sidste.
3. Brug et overgangsord til at sammenligne eller kontrastere afsnit. Brug dine afsnit til at sammenligne eller kontrastere to ideer. Ordet eller sætningen, der begynder emnesætningen, fortæller læseren at huske det foregående afsnit, mens han læser det næste afsnit. Så følger de din sammenligning.,
   • Brug f.eks. Sætninger som "i sammenligning" eller "lignende" til at sammenligne.
   • Brug dog sætninger som "trods", "dog" eller "tværtimod" for at indikere, at afsnittet vil kontrastere eller modsige ideen i det foregående afsnit.
4. Brug en overgangssætning til at angive, at et andet eksempel er. Hvis du diskuterede et bestemt fænomen i det foregående afsnit, skal du give læseren et godt eksempel i det næste afsnit. Dette vil være et konkret eksempel, der fremhæver et almindeligt fænomen, som du diskuterede tidligere.
   • Brug udtryk som "for eksempel", "såsom", "så" eller "mere specifikt".
   • Du kan også bruge en overgangseksempel, hvis du lægger særlig vægt på eksemplet. I dette tilfælde skal du bruge overgangsord som "især" eller "i særdeleshed." For eksempel kan du skrive, "Især Sojourner Sandhed var en åbenlyst kritiker af det patriarkalske system i genopbygningsalderen."
5. Beskriv den holdning, læseren skal forbinde med noget. Når du beskriver en situation eller et fænomen, kan du give læseren spor, der indikerer, hvordan dette fænomen skal opfattes. Brug levende, beskrivende ord til at guide læserens meninger og opmuntre dem til at se ting fra dit synspunkt.
   • Ord som "glad", "underligt nok" og "desværre" er nyttige her.
6. Vis årsag og virkning. Forbindelsen mellem et afsnit og det næste kan være, at noget i første afsnit forårsager noget i andet afsnit. Denne årsag og virkning er angivet med overgangsord som: "tilsvarende", "som et resultat", "således", "derfor" eller "af denne grund."
7. Følg overgangssætninger med et komma. Brug den korrekte tegnsætning i din tekst ved at følge sætningen med et komma. De fleste overgangssætninger som "endelig", "endelig" og "især" er konjunktive adverb. Disse sætninger skal adskilles fra resten af ​​sætningen med et komma.
   • For eksempel kan du skrive, "Sojourner Truth var især en åbenlyst kritiker ..."
   • "I sidste ende kan vi se ..."
   • "Og endelig hævdede ekspertvidnet ..."

Metode 6 af 6: Undgå forfatterblok

1. Ikke panikke. De fleste mennesker oplever forfatterblok på et eller andet tidspunkt i deres liv. Slap af og træk vejret dybt. Et par enkle tip og tricks kan hjælpe dig med at komme igennem din angst.
2. Skriv frit i 15 minutter. Hvis du sidder fast i dit afsnit, skal du stoppe din hjerne i 15 minutter. Skriv bare alt hvad du synes er vigtigt for dit emne. Hvad holder du af? Hvad skal andre bekymre sig om? Mind dig selv om, hvad du finder interessant og underholdende i dit afsnit. Bare at skrive i et par minutter - selvom du skriver materiale, der ikke medtages i dit endelige kladde - vil inspirere dig til at fortsætte.
3. Vælg et andet afsnit, du vil skrive. Du behøver ikke at skrive en historie, et papir eller et afsnit i den rækkefølge fra start til slut. Hvis du kæmper for at skrive din introduktion, skal du vælge din mest interessante redaktionelle at skrive. Du kan finde det en mere håndterbar opgave - og du kan få ideer til, hvordan du skriver de sværere sektioner.
4. Tal højt om dine ideer. Hvis du snubler over en kompliceret sætning eller et koncept, så prøv at forklare det højt i stedet for på papiret. Tal med dine forældre eller en ven om konceptet. Hvordan kunne du forklare dem det over telefonen? Skriv det ned, så snart du har det godt med at sige det højt.
5. Fortæl dig selv, at de første udkast ikke er perfekte. Første udkast er aldrig perfekte. Du kan altid løse mangler eller rodede sætninger i fremtidige kladder. Bare fokus på at få dine ideer på papir nu og revidere senere.
6. Gå en tur. Din hjerne har undertiden brug for pauser for at fungere på et højt niveau. Hvis du har kæmpet med et afsnit i mere end en time, skal du gå i 20 minutter og komme tilbage senere. Du kan finde ud af, at det ser meget lettere ud, når du har taget en pause.

Tips

• Formater afsnit med indrykninger. Brug "tab" -tasten på dit tastatur eller indryk ca. en tomme og en halv, hvis du skriver i hånden. Dette giver læseren et visuelt signal om, at du har startet et nyt afsnit.
• Sørg for, at hvert afsnit indeholder et sammenhængende sæt ideer. Hvis du finder ud af, at du forklarer for mange begreber, udtryk eller tegn, skal du dele din tekst i flere afsnit.
• Giv dig selv god tid til revisioner. Dit første kladde til dit afsnit er muligvis ikke perfekt. Sæt dine tanker på papir og struktur dem senere.

Advarsler

• Plagier aldrig. Citer dine kilder omhyggeligt til din forskning og kopier ikke andres ideer. Plagiering er en alvorlig krænkelse af intellektuel ejendomsret og kan have alvorlige konsekvenser.