Indhold

• Trin
• Metode 1 af 3: Børns spørgsmål derhjemme
• Metode 2 af 3: Sådan skabes et indbydende miljø
• Metode 3 af 3: Arbejde med spørgsmålene i en gruppe

Børn er naturligt nysgerrige. Ved at stille spørgsmål interagerer de med verden omkring dem og udvikler kritiske tænkningsevner. Det kan være svært at følge med i disse spørgsmål og skabe et støttende miljø, der tilskynder børn til at stille spørgsmål og være nysgerrige. Tilskynd børn til at stille spørgsmål i forskellige indstillinger - derhjemme, i børnehaven og i skolen, i kirken, foran andre, ved forskellige begivenheder og i forvirrende situationer.

Trin

Metode 1 af 3: Børns spørgsmål derhjemme

1. 1 Tillad nysgerrighed. Voksne ser ofte verden med erfarne øjne, mens børn normalt har deres allerførste oplevelse. På grund af dette opfører mange børn sig spørgende og bliver ofte glædeligt overrasket over, hvad der sker omkring dem. De stiller spørgsmål af ægte nysgerrighed, ikke af et ønske om at plage voksne. Tilskynd børnene til at stille spørgsmål og opmuntre deres nysgerrighed ved at reagere "Wow! Sikke et godt spørgsmål fra en nysgerrig knægt!" og det efterfølgende svar. Dette vil gøre det lettere for barnet at forstå, at hans spørgsmål er velkomne.
   • Spørgsmål bør ses som en mulighed for at engagere barnet i en interessant samtale.
2. 2 Stop ikke dit barn fra at stille spørgsmålet “Hvorfor?”. Sådanne spørgsmål irriterer ofte voksne, men det er vigtigt for børn at lære at forstå årsager og virkninger. For eksempel, hvis du beder din datter om at gøre noget, så kan hun undre sig over, hvorfor en sådan opgave er vigtig, eller hvorfor opføre sig på en bestemt måde. Forhindr ikke børn fra at stille den slags spørgsmål.
   • Det er vigtigt for børn at forstå, hvorfor bestemte begivenheder sker, hvorfor det er vigtigt at føle sig tryg og lære. Husk, at barnet lige er begyndt at samle sin bagage med information.
   • Du er velkommen til at sige, at du ikke kender svaret. Hvis et barn stiller et spørgsmål, du ikke har svar på, så er det i orden at sige: "Sandt sagt, jeg ved det ikke!" Bed derefter dit barn om at finde svaret på egen hånd, eller sig "Lad os finde ud af det sammen" for at vise, hvordan man leder efter svar, og hvilke kilder der er bedst at bruge.
3. 3 Værdsat børns spørgsmål. Hvis børns spørgsmål let irriterer dig eller irriterer dig, tror barnet måske, at du ikke vil besvare dem, eller at det er dårligt at stille spørgsmål. I sådanne situationer er det vigtigt at give opmuntrende svar for at vise ham vigtigheden af ​​spørgsmålene. Barnet skal være fri til at stille spørgsmål og ikke være genert over deres nysgerrighed.
   • Hvis spørgsmålet bliver stillet på det forkerte tidspunkt, så lov at besvare det senere. Hold dit løfte, selvom du skal angive en påmindelse på din telefon for at gøre det.
4. 4 Stil dit barn spørgsmål. Start med at stille spørgsmål for at opmuntre dit barn til at gøre det samme. Efter at have hørt et spørgsmål fra et barn, skal du stille dit spørgsmål som svar. Dit barn skal lære at tænke kritisk og være kreativ. Dine svar på dine spørgsmål hjælper dit barn med at udvikle sig mere socialt, følelsesmæssigt og kognitivt.
   • Tag initiativ og stil spørgsmål i løbet af timen. For eksempel, når du leger med et tog, skal du spørge: “Hvorfor har vi brug for tog? Hvordan bruger vi dem? Hvor går de hen? "
   • Hvis barnet spørger: "Hvorfor græder babyen?" Sig derefter: "Hvad tror du kunne have forstyrret ham?" Fortsæt tanken: "Hvad kan for eksempel forstyrre dig?"

Metode 2 af 3: Sådan skabes et indbydende miljø

1. 1 Trygge rammer. Børn skal vide, at det er i orden at stille spørgsmål, så ingen vil dømme eller kritisere dem. Det er vigtigt for frygtsomme og usikre børn at vide, at der ikke er "dårlige" spørgsmål. Giv ikke udtryk for din mening om spørgsmålet, og ret ikke barnet. Mind børnene om at stille spørgsmål, de ikke kender svaret på.
   • Andre børn siger måske: "Dette er et dumt spørgsmål." Skift fokus og overbevis børnene om, at alle spørgsmålene er vigtige.
2. 2 Belønninger for spørgsmål. Ofte belønnes børn for at svare korrekt og ikke stille spørgsmål. Flyt fokus til spørgsmålens betydning. Tilskynd barnet til at stille spørgsmål, selvom det bare er mundtlig ros. Børn skal forstå, at det er vigtigt at studere emner af nysgerrighed, ikke kun gode karakterer. Denne tilgang giver et højere niveau af tænkning og forståelse.
   • Sig f.eks. ”Jeg elsker, at du stiller spørgsmål. Lad os se på dette emne. ” Du kan også sige, "Wow, det er et godt spørgsmål!"
3. 3 Skynd dig ikke med barnet. I starten har nogle børn svært ved at stille spørgsmål. Det er fint. Giv dem tid til at tænke over nye ideer. Du kan indstille en særlig “time med spørgsmål”, så du på dette tidspunkt kan tænke over, hvilke spørgsmål du kan stille.
   • Begynd først ikke med at begrænse dem i tide, og lad børnene tænke deres spørgsmål igennem.
4. 4 Uforskammede spørgsmål. Børn stiller ofte spørgsmål, som voksne anser for beskedne eller upassende, især i offentligheden. "Hvorfor sidder denne pige i kørestol?" eller "Hvorfor er denne persons hud en anden farve?" Skam ikke børn for sådanne spørgsmål og bed dem ikke om at tale mere stille. Efter dette kan barnet skamme sig, genert eller bange for at stille spørgsmål. Giv bare et lige svar, så barnet ikke bekymrer sig om spørgsmålet.
   • Du vil måske sige, “Ikke alle mennesker er ens. Har du bemærket, at nogle mennesker bruger briller, nogle har krøllet hår og andre har farverige øjne? Hver person er unik. Hudfarve er en af ​​mulighederne for at skelne mellem mennesker, men det betyder ikke, at de er helt forskellige i deres sjæl ”.
5. 5 Giv ikke eksempler. Eksempler kan synes at hjælpe barnet med at stille spørgsmål, men de guider altid børnene på en bestemt vej. Det er bedre, hvis de stiller originale spørgsmål uden begrænsninger. Det er okay, hvis barnet har svært ved at stille et spørgsmål. Hvis du beder om hjælp, skal du sige følgende: ”Dit spørgsmål starter måske med ordet hvad, hvornår eller hvordan”.
   • Du kan også sige: ”Jeg vil høre, hvad du fandt på. Du behøver ikke at følge nogen regler, når du stiller spørgsmål. Spørg roligt om, hvad der interesserer dig ”.

Metode 3 af 3: Arbejde med spørgsmålene i en gruppe

1. 1 Opdel børnene i grupper. Gruppearbejde lærer børn at samarbejde, diskutere hinandens ideer og udvikle kreativitet. Det er okay, hvis grupperne viser forskellige resultater. Det er ikke nødvendigt at skynde en gruppe børn, hvis de har svært ved hurtigt at komme med spørgsmål. Mind dem om, hvad de skal gøre, og følg deres fremskridt.
   • Tilskynd hvert barn til at deltage i gruppearbejde, men lad være med at presse dem. Du behøver ikke indtaste deltagelsespunkter for at holde børn interesserede. Denne fremgangsmåde kan begejstre sky og genert børn.
2. 2 Tilskynd spørgsmål til nye emner. Når du starter et nyt emne, skal du spørge børnene, hvilke spørgsmål de gerne vil vide ved slutningen af ​​sessionen. Opmuntre børn til at interessere sig for materialet og at være nysgerrige på nye emner.
   • Når de for eksempel studerer den videnskabelige proces, kan børn spørge: "Hvornår skal vi bruge dette?", "Vil det hjælpe mig med at forstå emnet bedre?", "Kan det bruges i livet?"
3. 3 Gør spørgsmålene til et spil. Børn elsker spil, så spørgetiden kan være legende. De burde have det sjovt. Brug spørgsmål på en legende måde. Bed gruppen om at løse problemet ved at stille spørgsmål.
   • Her er nogle eksempler: "Hvordan åbner jeg et utvetydigt spørgsmål?", "Hvordan laver jeg et spørgsmål ud af en erklæring?", "Hvordan finder jeg mere information ved at stille spørgsmål?".
4. 4 Afled fra svarene. Når der er et spørgsmål, har barnet (eller andre børn) naturligvis et svar på det. Foreslå ikke at lede efter svar, men arbejde sammen om nye spørgsmål. Før børnene forsigtigt.
   • Sig: ”Vi har ikke fået svarene endnu. Nu skal vi fokusere på at komme med interessante spørgsmål. ”